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目标管理模式下应用赏识教育带教中专护生的探讨

苏文琼

摘要: 现阶段,虽然我国在大力推行高等护理教育,但是,至 2010年,中专护理学生的培养仍占我国护理人才培养总数的 50%[1],中专护生是一个特殊的学生群体,是基层医院的护理 技术人才,如何提高中专护生的临床带教质量,是一个值得进 行探讨的课题.根据中专护生的特点,本科室自2011年3月至 2011年12月应用目标管理模式下采取赏识教育法进行带教,获 得了良好的效果,现总结如下.

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