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横山县中学生HBV感染和HB疫苗免疫接种的现况研究
乙型肝炎病毒(HBV)感染在我国是一个严重的公共卫生问题,中学生群体也不例外.同时,中学生群体相对密集,处于青春行为危险期,有必要在学校卫生工作中对在校中学生进行HBV标志物检测和HB(乙型肝炎)疫苗接种及其影响因素的调查,以掌握中学生群体HBV感染规律和对HBV感染的免疫力现况,找出影响HB疫苗接种的因素,有针对性地开展HB疫苗免疫预防工作,提高HB疫苗接种水平,达到控制HBV感染流行的目的.为此,我们于2003年在横山县随机抽查了788名中学生,现将检测与调查结果分析如下.
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大学生考前焦虑抑郁状况性别分析
本研究通过焦虑自评量表和抑郁自评量表,对某高校不同性别大三学生焦虑状态进行评估,发现中度焦虑状态和抑郁状态的男生比例大于女生,同时,医学生群体考前焦虑状态明显高于正常人,显示了群体层面上,医学生考前心理问题亟需关注.
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师专学生群体心理状况的分析及对策
本课题以宁德师专2000、2001和2002级学生中的1267人为对象,采用症状自评量表SCL-90测试、文献综述、访谈等方法,进行研究.结果显示,宁德师专学生群体的心理卫生问题比普通群体明显,主要表现在学习环境、人际关系、交友、考试焦虑症、家庭因素等方面皆有程度不同的心理障碍.有少部分学生的心理痛苦已达到中等以上的程度.因此,每一个教育工作者都要帮助他们具有正确的角色认知;帮助他们挖掘潜能,学会学习;帮助他们学会调控情绪.做情绪的主人;要帮助他们学会交往,建立良好的人际关系.
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中学生考试焦虑及其考试认知评价
考试焦虑是在一定的应试情境激发下,受个体认知评价能力、人格倾向与其它身心因素所制约的,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式,通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种心理状态[1].对考试的认知评价是指主体对引起个人情绪反应的考试相关刺激的知觉、判断和评估状况.以往的研究对考试与人格倾向的关系分析较多[2,3],而对学生考试认知评价的调查及其与考试焦虑的关系研究较少[4].因此,本研究调查了西安地区中学生群体考试认知评价的总体情况,并对其与考试焦虑间的关系进行了初步探讨.
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学生群体心理现状分析及教育引导
由于小学高年级学生自身的思维意识基本形成,身心发育也相对成熟,处于一个相对敏感的时期,而这一阶段也是学生群体心理变化为明显的时期,需要教师加以教育与疏导.本文将结合实际情况,对学生群体心理状况及教育引导进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供宝贵经验.
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结合学科特色开展病理生理学第二课堂教学的实践与体会
在现代高等医学教育中,“第二课堂”科研实践活动作为“第一课堂”教学的有益补充和重要辅助形式,对促进学生的素质教育与能力培养具有不可替代的积极作用.与传统的“第一课堂”不同的是,“第二课堂”通常是在教学大纲或课程标准的要求范围之外,利用一定的教学资源,组织一定的学生群体,在“第一课堂”以外的时间,开展形式多样的科研实践活动,以拓宽学生的专业知识面,强化“第一课堂”的教学效果,同时着重进行科学思维与研究能力的基本培训,符合现代高等医学教育对培养高素质医学人才的总体要求.因此,如何构建有效可行的“第二课堂”科研实践与教学体系,已成为现阶段高等医学院校所面临的一个新的问题.
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昆明市中小学生口腔不良习惯的调查与分析
为了解昆明市中小学生群体中口腔不良习惯的发生率,探讨其与错合畸形间的关系,我们于2006年对7022名中小学生进行了口腔不良习惯的调查、统计和分析,现报告如下.
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关注学生群体忧郁症
忧郁症是神经官能症的一个症状,是由于用脑过度,精神紧张,体力劳累所引起的一种机体功能失调所引起的疾病.它包含了失眠症、焦虑症、疑病症、恐惧症、强迫症、神经衰弱、神经性呕吐等多种病症.
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内地新疆高中班2013年新生入学体检结果分析
内地新疆高中班是内地省市对口支援新疆,培养少数名族人才协作计划,是党和国家为进一步推进实施西部大开发战略、加快新疆各民族人才培养步伐而采取的重大决策。内地高中班学生的健康,事关人才培养,事关新疆发展和稳定大局,政治性强,涉及面广,责任重大,为了了解新生入学后的身体健康状况,根据《内地新疆高中班和区内初中班招生体检要求》和《内地新疆高中班和区内初中班招生体检标准》每年5月份组织新生入学体检,并通过体检在新生中做好疾病筛查工作,预防新生入学后学校内出现危机生命安全的突发事件,了解学生群体发病情况,及早发现一些重大疾病和传染病,开展有针对性的健康教育策略以及治疗干预措施,现将体检结果报到如下。
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目标管理模式下应用赏识教育带教中专护生的探讨
现阶段,虽然我国在大力推行高等护理教育,但是,至 2010年,中专护理学生的培养仍占我国护理人才培养总数的 50%[1],中专护生是一个特殊的学生群体,是基层医院的护理 技术人才,如何提高中专护生的临床带教质量,是一个值得进 行探讨的课题.根据中专护生的特点,本科室自2011年3月至 2011年12月应用目标管理模式下采取赏识教育法进行带教,获 得了良好的效果,现总结如下.
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严禁擅自组织幼儿及学生群体服药
3月18日从教育部官方网站获悉,针对陕西、吉林两地个别幼儿园违规开展群体性服药事件,教育部、国家卫生计生委于3月17日联合发出通报强调,任何单位或个人不得擅自或越权组织幼儿及中小学生群体服药。因常见疾病防治需要而组织幼儿及中小学生群体服药时,要做到“五个必须”。
通报指出,个别幼儿园违规开展群体性服药的行为严重违反了《教育部办公厅、卫生部办公厅关于加强和规范学生健康服务工作管理的通知》要求,造成严重的社会影响,有关部门正在依法依规进行查处。 -
大同市健康学生群体麻疹抗体水平检测分析
目的 了解大同市不同学生群体麻疹抗体水平,为学生这一聚集性群体的麻疹防治工作提供依据.方法 采用ELISA法对选取的健康学生群体血清进行麻疹抗体检测,并对结果进行分析.结果 总阳性率为93.49%,中学生组阳性率低,为87.82%,其余组间比较无显著差异(P>0.05);大学生组高抗体水平人数较其他组多,差异有统计学意义(P<0.05).结论 给予中学生、大学生再次注射麻疹疫苗加强免疫有助于提高麻疹抗体水平,控制麻疹发病.
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中等卫生学校开展心理学研究的必要性
学校心理学是应用心理测量、心理咨询、心理治疗和其他心理学知识解决学生的心理健康问题和教育工作者面对的心理问题,促进学生和教师对学校生活适应的心理应用学分支.它产生于美国,早在19世纪即开始为中小学生服务[1].学校心理学和教育心理学有很大的不同.教育心理学主要研究教学过程和学习的一般规律,侧重的是正常学生群体的心理规律研究,具有抽象和理论的特点;学校心理学具有浓厚的临床心理学特色,十分注重心理学知识在学生教育过程中的应用,它不仅为学生、教师和家长开"处方",而且直接从事干预、咨询服务,并考察干预的效果,以解决实际问题[2].如对学习成绩落后学生的问题,前者是作为课题来研究,而后者是深入班级学生中,对他们的学习能力、家庭环境、教师教学态度进行系统评估,并在此基础上制定矫正计划,改进成绩落后学生的学习活动.
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北京地区大中小学生群体对无偿献血认知情况的调查分析
无偿献血的宣传教育,是一项长期而复杂的工作[1]。各阶层、各人群、各年龄段的宣传教育方式和侧重面都不尽相同。大学生是无偿献血的主力,是推动无偿献血发展的生力军[2]。而中小学生的献血教育工作也是1项长期的战略任务和系统工程[3],尤其是九年义务教育的实施,使得大部分人都接受过良好的教育。在学校的耳濡目染极有可能影响日后对待事物的看法。正确的无偿献血宣传也将影响大部分人对无偿献血的态度,所以学生这支纯洁的队伍将是推动无偿献血工作的主力军。因此,我们对北京市5个区的6000名大中小学生的一般情况、对无偿献血的了解程度、是否支持无偿献血及对无偿献血宣传等问题的看法做了调查。现报告如下。
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太原某大学大学生肺结核发病情况与流行特征
肺结核病是高校学生常见病和多发病,也是造成学生群体退学、休学的主要传染病.为寻找有效的预防和干预措施,现将2003年1月至2008年12月太原某大学大学生肺结核患病情况进行分析,报告如下.
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一起CS2泄漏爆燃致学生群体不适反应的报告骀
2002年4月27日8时许,某农药厂CS2泄漏后遇热发生爆燃,造成附近一学校257名学生出现不同程度头晕、恶心、咽干等症状,现报告如下.
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SF-36量表在医学生生命质量评价中的应用
随着人民生活水平和健康需求的不断提高,人们越来越关注其生命质量的状况.WHO将生命质量(quality of life,QOL)定义为"不同文化和价值体系中的个体对与他们的目标、期望、标准以及所关心的事情有关的生活状态的体验[1]".生命质量概念被越来越普遍的接受,医学生作为一个特殊群体,在医学专业课程体系下,医学生往往产生负担过重的表现,容易出现失眠、焦虑及抑郁等症状[2].本研究旨在对医学生生命质量进行评价,有利于了解医学生群体健康状况,对制定医学教育政策有重要的意义.
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朝阳师范高等专科学校新生乙肝病毒感染状况分析
我国是乙型病毒肝炎的高发区,在专科学生中乙型肝炎也是主要的传染病之一.为了解专科新生乙肝病毒感染状况,对朝阳师范高等专科学校2005-2007年新生进行HBsAg(乙肝表面抗原)和ATL(肝功能)检测,以便掌握新生HBV感染状况,进而采取相应预防措施.提高专科学生群体健康水平.
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学校(托幼机构)传染病疫情报告制度
目的 学校是儿童、青少年高度聚集的场所,再加上学生群体免疫力下降,抵抗力普遍较一般人群要低,因此暴露于危险因素的概率就大.为确保全体师生的身体健康,维持学校正常的教学秩序,学校应当进一步贯彻落实<传染病防治法>、<食品卫生法>和<学校卫生工作条例>等法律法规,把学校防病工作纳入学校工作计划,严格落实各项防病工作制度,加强日常卫生管理,积极消除疾病隐患,为全体儿童青少年营造一个安全、舒适的学习环境,具体来说主要应当注意以下几个方面:为了进一步搞好学校(托幼机构)传染病的防控工作,切实做好入学查验接种工作.要求对每个学生的预防接种情况进行登记,对有漏种要进行补种,以防学校疫苗可控传染病的发生.做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗.
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在中小学开展心理健康教育的途径分析
近年来,随着新的健康理念的深入人心和心理健康教育的不断推进,全社会对学生群体的心理健康给予了前所未有的关注.心理健康教育是时代发展的必然产物.21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险、勇于探索、善于竞争、富于创造是对人才规格的基本要求.这些品质无一不与良好的心理素质密切相关.