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目标教学在内科教学中的应用
目标教学是根据美国教育学家和心理学家布卢姆(Bloom)的"掌握学习"(Mastery Learning)理论提出来的.它是一种"以教学目标为核心,以反馈矫正为手段,以教学评价为保证,以多种教法结合使用为桥梁,以群体教学和个别化教学为形式,使95%以上的学生都能掌握教学内容的教学新机制."为了把目标教学工作落到实处,真正促进学生素质的整体优化,达到大面积提高教学质量的目的.在实施过程中,我认为必须掌握四个重要环节:第一环节是师生共同明确教学总目标;二是分解教学目标,制定教学方案;三是围绕教学目标,实施课堂教学;四是进行教学信息反馈与及时矫正.以下结合自己在内科实践中的一些具体作法谈几点体会.
