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运用实验文献资料
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实验诊断学教学实习课的改革尝试
实验诊断是临床医学各专业诊断教学的主要内容,为基础课与临床课之间的桥梁课程,也是临床医学发展的基础和保证.而实验诊断学的实验课程是实验诊断学的核心内容,是培养未来医学人才所具备能力的重要教学途径.因此,实验诊断学的实验课程的设计模式、效果及质量直接关系着学生能否掌握临床思维、运用实验结果,综合为临床服务的能力,为了培养出合格的医生,适应当代医学的发展,并满足临床需要,这就要求我们医学教育顺应时代的发展,与时俱进,改革旧的传统教学模式.
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《实验诊断学》实验教学中显微数码互动系统的应用评价
实验诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科,是一门以检验项目的临床应用为目的,使学生掌握临床思维,运用实验结果服务临床的综合性学科.其中血液及骨髓细胞形态学是教学中公认的重点与难点,必须借助光学显微镜观察细胞的形态、并对细胞进行分类和计数.由于细胞形态学标准和判定水平不一,主观性较强,结果辩认差异大,影响结果判断.