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管理专业教学方法改革与实践
面对教育的现代化,大学不仅要在办学规模、房屋建筑、仪器设备等硬件上保证好,而且更重要的是要在教学内容、制度、师资队伍和教育观念等软件建设上达到领先地位.对于我们这样一所省属高校来说,正在面临本科教学水平的评估.所以无论在硬件上,还是软件上都要协调发展,才能达到国家标准.虽然各方面都很到位,但仍然需要在教学方法上的做进一步改革,尤其是新开办的专业一管理学专业.对于这样新专业来讲,教学经验少、师资力量薄弱,迫切需要改变传统的教学方法,提高教学效果.
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运用本科教学水平评估标准推动护理教研室规范化建设
我院护理教研室运用教育部本科教学水平评估标准,逐步完善护理教研室规范化建设,推动护理本科临床教学质量持续改进.现报告如下.1 临床资料2004年,我院护理教研室开始承担各医学院校本科护理实习学生临床教学任务.根据教育部<普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)>,我院护理教研室规范化建设护理教研室:①完善临床分层护理教学组织体系.
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更新理念,创新体制,促进本科教学水平的全面提高
随着我国经济建设的迅猛发展,高校步入了快速发展壮大的新时期.伴随着高校大幅度的扩大招生,我国高等教育已迅速迈入大众教育阶段.高等教育的普及与大众化虽然已产生了良好的经济与社会效应,但同时也使得我国原本短缺的高等教育资源配置显得更加不足,如果处理不好,会直接对人才培养的质量带来影响.因此,如何确保新形势下的高等教学质量不受冲击,进一步提高人才培养质量以满足经济和社会发展对高等教育提出的新的更高要求,是高校在做大做强过程中不得不回答的一个严肃而重大的问题.面对近几年扩招带来的巨大压力,我们迎难而上,锐意进取,化压力为动力,通过更新理念、创新体制,从6个方面进行了卓有成效的改革,从而促进了我院本科教学水平的提高.
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浅谈预防医学专业教学实习基地的建设与管理
现场实习是预防医学专业教育教学过程中一个重要的教学环节,也是实现高等院校本科教育培养目标要求的一个重要阶段.随着教学理念的逐步更新,当今社会对本科毕业生实际能力的要求也随之增加,因此,如何把理论与实践有机结合,已经成为提升大学本科教学水平和人才培养的关键问题.石河子市疾病预防控制中心作为石河子大学医学院预防医学系的现场教学实习基地,通过不断加强自身管理水平,完善现场教学设施,取得了较大的成果.两年来,按照合作院校培养目标的要求,以创新和提高实践应用能力为主线,着力培养学生的实践技能、创新和综合能力,通过规范预防医学专业本科生实习带教工作,使学生能够在规定的时间内,全面了解和掌握相关的疾病预防控制、公共卫生等领域内相关知识和技能,圆满完成了现场教学实习基地的各项工作任务,达到了预期目标[1].
