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WHO对蓄意使用生物武器的反应
WHO通过全球疾病突发警报和反应网络继续对疾病的暴发进行监视.该网络系统于2000年4月正式启动,并联接了世界上现有的72个网络,其中多数有诊断特殊因子和处理危险病原体的能力(设备),通过该网络可实现专业知识和技能方面的资源共享,以保持国际社会对疾病暴发的不懈警惕以及随时作出反应的能力.
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企业技术型人才流失的问题研究
一、引言二十一世纪是竞争的时代,技术成为决定一个企业是否具有重要竞争能力的重要标志,作为掌握专业技术知识的人才也就成为了企业有价值的资产.无论是产品制造企业还是管理咨询企业亦或是培训教育机构,掌握着高新技术知识和技能的人才都是其在激烈竞争中制胜的法宝.然而,随着人们思想观念的转变一些技术、科研、大型国企正面临着人才流失率不断上升的趋势.人才流失不以企业意志为转移,个别的人才流失不会影响到企业的大局.但企业也要对人才流失进行先期预防,使企业的人才在合理有效的流动中在企业中保留住.
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医用检验仪器维修人员应具备的知识和技能
随着我国国民经济水平的提高,科学技术的不断进步,对医用检验仪器的维修工作也有了更高的要求。进行医用仪器维修的过程中,先要了解仪器和设备使用的基础知识,了解其工作原理。与此同时,还应掌握微机控制技术,具备一定的电路基础知识等。在此基础上按照维修操作规定和检修步骤进行实践操作,提高仪器维修的效果。
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护士心理素质对静脉穿刺成功率的影响
静脉穿刺(静脉输液和输血)是护士基本的护理操作之一,是临床上用于纠正人体水、电解质及酸碱平衡失调,恢复内环境稳定状态的重要措施,熟练掌握及准确地运用静脉穿刺的有关知识和技能,对治疗疾病及挽救生命有十分重要的作用.现从以下几方面分析影响护士心理素质从而影响静脉穿刺成功率的原因.
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这里是温暖的家
在武警总医院肝移植研究所,为来自天南地北的肝移植患者提供一流技术和优质服务的,除了医生团队外,还有一支须臾都离不开的、十分重要的力量--就是平均年龄只有26岁的优秀的护理团队.在总护士长王颖的带领下,她们用自己的青春和爱心、知识和技能,为绝望中求生的肝移植患者,营造了一个温暖舒适的家.
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产科护患纠纷原因及其防范
目的 分析产科发生护患纠纷原因并提出防范措施.方法 对我院2006年6月~2008年6月16起护患纠纷进行回顾性分析.结果 16起护患纠纷原因:服务态度4起,缺乏沟通3起,质疑医疗费用3起,业务素质2起,新生儿窒息2起,新生儿脐部出血1起,其他1起.结论 针对投诉内容进行原因分析制定相应对策,产科护理人员在具备业务知识和技能的同时要转变服务理念,增强服务意识,变被动服务为主动服务,采用多样化技巧促进护患沟通.要加强专业知识和法律知识的学习及专业技能培训,严格执行各项规章制度和各项操作规程,科学合理配置人力资源.
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生殖健康咨询中心理学知识的运用
生殖健康咨询是服务提供者和服务对象之间心灵的交流和沟通,因此对咨询服务提供者的要求相对较高,不仅要掌握全面的专业知识和技能,还要有基本的心理学、社会学、人口学等知识,并应具备一定的咨询技巧,与服务对象建立和谐的关系[1].生殖健康咨询与心理学有着广泛、密切的联系,本文对生殖健康咨询中心理学知识的运用谈一些看法.
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健康教育在急救中的应用
人们在面对突如其来的意外事故及自然灾害时都亟盼能得到快、及时和有效的医学急救,这就需要我们改变急救理念,更新知识、技能和运作,在全社会广泛培训"第一目击者",提高社会、公众的安全意识,加强健康教育,大力普及基本的医学急救知识和技能.现将十堰市人民医院健康教育在急救中的应用介绍如下.
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医师对母乳喂养的知识、态度、培训及经验的全国性评估(摘要)
目的以前的报道已经表明医师的咨询可以提高母乳喂养率及延长喂养时间,但医师们目前并不胜任这项工作.目前还不清楚在儿科医师、产科或妇科医师及家庭医师的住院培训中是否包含了有效促进母乳喂养必要的知识和技能.
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社区卫生技术人员知识与技能需求及影响因素分析
通过对社区卫生服务站社区卫生技术人员知识与技能需求调查分析,表明社区卫生技术人员知识与技能不能满足城市居民日益增长的医疗保健需求,大部分社区卫生知识与技能的掌握程度一般,急需培训的课程主要是预防保健专业知识,急需提高的社区卫生服务技能主要是社区康复技能、急诊社区处理、心理学、社会医学、预防医学、健康教育、流行病学方法等.社区卫生知识与技能的掌握程度与培训需要有关.本次调查为社区卫生服务人员继续教育提供了参考依据.
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小学生心肺复苏知识和技能普及的重要性
目的:探讨普及小学生心肺复苏(CPR)知识和技能的重要性。方法:采用多媒体方式理论讲解,简洁易懂的口诀传授,现身施教,学员训练等形式对南昌市8所大型小学部分学生进行培训,参与培训的护理人员为通过了国家救护知识师资培训合格者。通过自制表格对学员的知晓率、施救意愿进行调查。结果:培训后学员的知晓率、施救意愿和互助意识明显高于培训前(P<0.05)。结论:普及心肺复苏知识和技能,从小学抓起,不仅能提高孩子们应对突发事件的能力,也能以点带面,增强公众的救护意识。
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北京城市社区医师需要什么样的培训?--"社区卫生服务中国行"活动调研分析报告(一)
随着医疗卫生体制改革的不断深入,近年来社区卫生服务得到快速发展.卫生部评选的全国社区卫生服务示范区不断涌现,为其他地区的社区卫生服务发展起到了模范作用.中央和地方政府的重视和投入进一步加快了社区卫生服务的发展,特别是社区卫生服务机构建设得到了强有力的支持.然而群众"看病难、看病贵"的问题仍然没有得到解决,大医院人满为患,社区卫生服务中心门可罗雀.除了制度上还存在缺陷以外,社区医师的医疗技术水平得不到群众的认可是一个关键因素.<中国医师人力资源发展研究报告>调查显示,我国的高、中、初三级卫生技术人员构成比为1:0.43:0.15,而世界卫生组织要求中等发达国家为1:3:1.中、初级人员比例偏少,基层医疗单位整体素质较低,城市街道和农村乡镇卫生院中分别有1/5和1/3以上没有专业学历;卫生行政管理人员素质较低,缺乏现代管理的思想、知识和技能.
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社区医院对糖尿病患者的健康管理
糖尿病是遗传和环境因素共同作用所致的一种常见的全身性代谢性疾病,糖尿病所造成的高葡萄糖血症可危及体内诸多系统,特别对血管系统和神经系统影响大.糖尿病已成为威胁居民健康的主要疾病,社区医院定期对糖尿病患者防治是社区慢性病管理的主要内容.健康教育是一种以防病保健知识和技能为主要内容的教育活动,不仅能为居民提供佳的优质服务,极大地发挥社区医疗的服务平台作用,又体现政府对居民健康问题的高度关注.同时使社区医护人员与居民建立了紧密的关系,促进了社会的和谐.通过对辖区49000人的入户调查,为居民建立了家庭健康档案,再将慢性病分类管理,其中对糖尿病患者进行了细致的分类管理.
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重视民族地区低年资护士的在职培训及护理质量
随着医学技术的不断提高和护理学科的不断发展,对护理人员的知识和技能都提出了新的要求,为了适应新形势,在职培训各级护理人员成为护理管理者应重视的问题.护士在职培训的目的是使护士在知识、技能、能力等方面得以提高,使之与岗位需求相匹配.
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健康科普重在社区
要遏制我国非传染性慢性病如高血压、糖尿病、脑卒中、冠心病等快速增长,主要方法是预防为主,干预前移.美国从上世纪六七十年代重视抓人群健康教育,普及预防与生活方式密切相关的心脑肾慢性病的知识和技能,推行家庭医生制度,使其从90年代开始冠心病、脑卒中的发病率、患病率明显下降,出现标志性“ 拐点”,就是一个例证.据专家统计,在预防疾病方面每投入1元,就相当于临床节约8元,而人群受益的是患病率的下降和平均健康寿命及生活质量的提高.
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护士执业资格考试与护理教育
考试作为重要的人才选拔方式之一,既可以检测学生的质量,也可以衡量学校的实力,因此逐渐发挥了引领教育的指挥棒作用。
医学是一门实践性很强的科学,护理更是如此。单纯强调课堂知识和技能,忽视人文素质和实际技能的训练,难以培养出优秀的护理人才。2011年我国新的护士执业资格考试大纲出台,至2013年5月护士执业资格考试顺利结束,新的护士执业资格考试完成了3年的阶段性检验考核。 -
澳大利亚药剂师胜任力标准对我国药剂师培养的启示
作为推动基本药物制度实施的重要力量,药剂师运用专业且跨学科的知识和技能,从用药的角度来优化健康产出,提高安全用药.这项使命赋予了药剂师按照职业行为标准和道德标准来开展工作的责任与义务.
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医院后勤员工培训方式探讨-以南京医科大学第一附属医院职工膳食科职工培训为例
员工培训是以改进员工知识、技能、态度和社会行为,提高员工工作绩效和组织效益为目的的一种学习过程。它是协调人事矛盾的重要手段,人与事处于动态变化,要解决此矛盾,一要靠人员流动,二要靠员工培训。下面以我院职工膳食科职工培训为例,介绍员工培训的实施步骤和方式。
医院后勤员工培训由专人负责
后勤员工培训由专人负责,建立各级管理人员及员工的培训档案,有针对性地加强各个层次的培训;组织员工参加处级层面的各类培训工作;落实科内各种共性的知识和技能的培训工作;督促、检查各部门完成自订培训计划的落实;做好科内、科外培训的联络接洽工作;组织对培训效果进行评估。 -
某体检中心健康体检者心电图分析
随着中国经济的持续性高速发展和社会节奏的加快,民众不仅需要有相关的知识和技能,而且要有健康的身体,健康体检就成为当前社会的一种需求,卫生部等国家相关机构也给予关注[1]."评估个体或群体的健康和疾病危险因素、对个体或群体健康进行咨询与指导、应对健康危险因素进行干预"[2],是此项工作的中心内容.心电图是心血管系统常用的无创检查手段,心电图改变的许多信息可成为健康评估的重要依据.现对我中心的部分健康体检者心电图资料进行观察和分析.
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烟台市居民健康素养水平及媒介使用状况调查
健康素养是健康素质的重要组成部分,2008年卫生部发布的《中国公民健康素养--基本知识和技能(试行)》中界定的健康素养包含基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3方面[1-3]。为了解我市居民的健康素养水平及影响因素,烟台市疾控中心、烟台市健康教育所于2011年开展了烟台市居民健康知识行为调查,并增加了居民对媒介使用喜好及信息来源等方面的内容。