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在职在线培训系统在护理人员培训与考核中的应用
护理学科是专业性和实践性很强的学科,随着医学知识和技术的飞速发展,护理人员的知识和技能也亟待更新与完善.如何使不同职称、不同专业的护理人员更方便、快捷的掌握理论知识,是护理管理者关注的问题.我院自2012年2月引进"护理专业在职在线培训系统"用于护理人员的业务知识培训和考核,该培训系统是一个以医院各专业基础知识、专业技术知识和临床及相关专业知识为基础的,面向全院各个层次的护理人员,以进行知识培训、复习和考试的应用软件,应用此系统后我院在职护理人员的继续教育和考核水平等方面均得到明显提高,同时也为管理者节约了时间和人员,达到较好的教育效果[1].具体实施情况报道如下.
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母婴床旁护理模式关键流程在产后护理中的应用
分娩是育龄妇女必然经历的一个过程,而现在大部分的孕产妇均为独生子女,在新生儿出生后产妇一时无法在生理和心理上适应这样的角色转变,产妇和家属对新生儿照顾知识和技能的匮乏,是影响新生儿质量和产妇各种情况的一项重要因素,所以在对产妇和新生儿实施产后护理服务的过程中,为产妇和家属提供必要的健康教育和咨询服务显得尤为重要[1]。随着我国医学技术的高速发展,优质、全面护理的理念也不断深化,临床护理模式和方法发生了一定变化,而新生儿和产妇的护理服务是一项较为特殊的护理内容,对护理人员能力和素质有着更高要求,应该在大程度上满足产妇、新生儿以及家属的需要[2,3]。选取2012年11月~2014年11月在我院分娩的产妇和新生儿各120例为研究对象,对母婴床旁护理模式关键流程在产后护理中的临床应用效果进行分析,现将结果报道如下。
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继续医学教育活动的有效性
继续医学教育的目的是通过向医生提供新的医学知识和技能,使医生在其整个职业生涯中,一直保持较高的医疗水平.但目前还没有充足的证据能证明继续医学教育活动的有效性,以及在继续医学教育活动中哪些教育方法和技术能有效地传播和记忆医学知识.为了全面、系统地评估继续医学教育活动的有效性,以及了解不同的教育手段对医生知识、态度、技能、临床表现和临床效果的作用.美国约翰·霍普金斯大学医学院、美国医疗保健研究与质量管理署和美国胸科医师学会的专家共同进行了一项系统回顾性研究.
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以模拟技术为基础的医学教育:从错误中学习
医学模拟技术是利用各种模拟手段,再现临床医学的工作场景,为学习者提供一个无风险的学习临床知识和技能的条件与环境.医学专家和教育学家均认为,以模拟技术为基础的医学教育(Simulation Based Medical Education,SBME)能通过提高医生的临床表现和诊疗水平来改善患者疗效.SBME主要的优势是允许医生在没有任何风险的模拟的医疗环境中犯错误,并在自身错误中学习,从而减少医生在真实的临床环境中发生错误的机会,以及培养医生在真实的临床环境中不能避免地发生错误时,能拥有正确的心态和采取恰当的补救措施.
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网络继续医学教育中成人学习的十项基本原则
与儿童的被动学习不同,成人教育是主动学习.成人学习原则对网络学习非常重要,以下是网络CME中成人学习的十项基本原则及相对应的教育策略.1经验获取成人可通过学习、工作和生活经验主动获取知识和技能.对应的教育策略是承认经验的价值,并验证经验;将认知领域从已知拓展到未知;识别错误观念并予以纠正;评估知识水平,相应调整学习方法.
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临床技能开放性实验室运行模式的研究
临床实验教学是培养医学生实践能力的重要环节,肩负着传授基本知识和技能,培养学生养成良好专业行为、职业态度,提高角色应变能力等综合素质培养的重任.由于教学计划上有限的实践时间远不能满足医学生临床技能训练的需求,从而影响了学习的效果.
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浅谈专家门诊护士的职业道德
医院是对患者或特定人群进行防病治病的场所.必要的医疗设备、精湛的医学知识和技能的医务人员以及救死扶伤精神是一所医院所必须具备的.门诊的侯诊,就诊的环境,是以方便患者为目的.
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PBL教学法在医院检验科实习带教中的应用
毕业实习教学是检验医学教学过程中理论联系实际的重要阶段,是学生把所学的理论知识和技能在反复的检验实践中转化为独立处理标本、全方位进行检测、综合分析并得出检验结果的重要步骤之一,是接受医学实践教育的起点,是培养学生综合能力的必要过程,同时又是学生毕业后胜任岗位任职的关键.临床实习质量的优劣,直接影响到检验专业毕业生的综合素质和未来的职业生涯 [1].为此,笔者在实习带教中引入并充分应用了PBL教学法.
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基层医院开展临床药学工作的经验
近年来,随着医疗体制的改革和OTC制度的实施,医院药学工作已从单纯的药品供应向以病人为中心,以药学服务为重点的转变.如何应用药师的知识和技能,提高治疗水平,降低医疗卫生资源的消耗,用少的钱达到佳治疗效果等以合理用药为宗旨的研究,已成为医院药学科研工作的主流.药学监护(Pharmaceutical care)的概念是完全适合于当前的实际的.
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在临床教学中加强人文素质教育的探索
人文素质,是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质,表现为一个人的人格、气质、修养.人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授,环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为个人相对稳定的内在品质[1].1 在临床教学中加强医学生人文素质教育的重要性1.1加强医学生人文素质教育是高等教育教学改革的必然趋势 目前临床教学中注重更多的是医学知识和技能的培养,这种教育模式远远不能满足现代医学的要求,因此,教育部提出了要加强人文素质教育,把人文社会科学与自然科学教育摆到了同等重要的位置加以认识.社会对医学发展要求的变化和医学内涵的不断拓展,必然提高对医学人才培养的要求,引起医学教育目标的调整,医学道德和医学人文教育的重要性逐步呈现[2].
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浅谈实验室人员配置及要求
近几年,在实验室"硬件"建没得到改善的情况下,作为实验室"软件"之一的人员素质队伍更成为实验室发展的关键因素.人员素质及水平对实验室是至关重要的.人员是宝贵的资源,一个实验室的水平高低优劣,很大程度上取决于人员素质与水平,特别是对关键人员的任职资格条件,应加以规定,如受教育程度、理论基础、实际工作能力、工作经验等.应引进具有扎实的卫生检验基本知识和基本技能,知识面广,能适应预防医学检验工作、并掌握现代卫生微生物检验、分子生物学和基因工程等现代检测技术,富有创新精神,具有发现问题和解决问题能力的高级预防医学检验人才.运用所学知识和技能,能从事理化监测及微生物、生化等医学检验工作.能熟练地运用一门专业外语阅读专业书刊.
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血液透析患者家属知识和技能培训实践
目的探讨血液透析(MHD)患者家属知识和技能培训的效果.方法对67名照顾MHD患者的家属进行为期6个月的MHD相关疾病知识技能培训,采用自行设计的MHD知识问卷及相关操作技能考核问卷,于培训前后分别评定家属掌握情况.结果培训后家属MHD知识及技能考核评分均较培训前提高,差异有统计学意义(P<0.01).结论培训提升了家属MHD知识和技能的掌握程度,提高家庭支持水平患者的遵医行为,提高了患者的生活质量
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浅谈护患关系沟通中存在的问题及对策
护理人员与患者之间的关系沟通,是护理过程中重要的一种关系沟通,是护士为患者提供整体护理服务的过程中发生的.护士是掌握一定医学护理专业知识和技能的专业人员,是健康服务的直接参与者,当患者产生健康问题而需要护士参与健康服务时,护士与患者便进入一种特殊的关系中,所以说护患者关系是一种专业性的人际关系.护患关系沟通对于做好护理工作具有十分重要的意义,然而在临床工作实践中,护患关系沟通还存在着一些特殊的问题.有待我们去面对和解决.
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急诊科护士急救知识和技能的现状及学习要求
随着急诊医学的发展以及急救水平的提高,人们对急诊科护士的要求也越来越高,了解当前急诊科护士对急救知识和技能的掌握程度及学习要求都是我们迫切需要关注的问题.本调查通过了解急诊科护士的学习现状及需求,加强急诊科护士教育,提高整体素质提供依据.
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大内科临床思维在消化疾病诊治中的应用
消化疾病是内科的常见病,消化病学是内科学的重要分支.随着影像和内镜技术的不断发展,消化科已成为一个具有鲜明特色,而又与大内科密切联系的三级临床学科.有些读者也许会问,既然已经成了一门专科,消化医生只需要掌握本专业的知识和技能就足够了,为什么还要强调大内科临床思维?大内科思维对于消化疾病的诊治究竟有何价值?
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Web文本数据库检索介绍
随着科技的进步,基因测序技术的突破和重组克隆技术的发展,特别是20世纪90年代以来全球启动的人类基因组计划(Human genome proiect,HGP),生物医学研究文献大约每年以25万篇递增,目前已拥有的生物信息数据库有400多个,如何有效地在网上获取生物信息,浏览、分析数据,寻找各个研究领域的知识和前沿,这是生物学家及情报信息领域的工程技术人员必须掌握的知识和技能.
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医生该不该忧郁?
在大多数病人眼里,医生都是一些怀揣着丰富的专业知识和技能,且心志强健的"科学强人"、"技术超人",大口罩后面藏着一双"镇定的眼睛",话语间透出倨傲与霸气,随时准备解病人于"倒悬",怎么也不会与"忧郁"有什么牵涉.
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自发性气胸病人的护理体会
自发性气胸是肺部疾病严重并发症之一,常并发于肺结核、肺气肿、肺炎、慢性支气管炎、哮喘、肺尘埃沉着病和肿瘤等.如不及时诊断、抢救,往往迅速发生呼吸、循环衰竭,甚至造成死亡.因此,熟悉掌握气胸的类型及病因、并发症、急救措施、护理等方面的知识和技能是极其重要的,我科2007~2010 年共收治自发性气胸患者32例.其中慢性支气管炎,肺气肿引起的自发性气胸20 例,肺结核引起者8 例,其他4 例.32 例中张力性气胸9 例,开放性气胸10 例,闭合性气胸13 例,其中行胸腔闭式引流者25 例.现将急救护理体会介绍如下.
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浅议安全教育在疗养院护理工作中的有效渗透
护理安全是护理质量的基础,是优质服务的关键。由于护理工作具有连续性、动态性、直接性和具体性,护理操作技术因患者的个体差异而存在着许多不确定因素,这些不确定因素使护理操作技术的不安全性增加[1]。因此,只有加强护理安全教育,不断提高护理知识和技能,寓安全教育于日常管理当中,融安全意识于疗养院护理文化之内,才能有效防范护理差错,规避护理风险,真正让疗养员满意。
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嘉定区纯水和矿泉水生产企业实验室检验员考核结果分析
近年来嘉定区纯水和矿泉水生产企业发展较快,而各企业内部实验室的建立健全并不一致,检验员业务水平存在差异,从而直接影响对产品质量监控力度.因此,我站1999年对7家生产企业的实验室培训前、后进行考核,发放实样检测和试卷书面考试,了解各实验室检测能力、规范操作、检验员专业知识和技能以及存在问题.