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民办高职护生规范化带教的效果评价
目的 研究规范化带教对民办高职护生综合能力的影响.方法 观察组为2010-2011年35名民办高职实习学生(简称护生),对照组为2009-2010年30名同一个学校实习学生(简称护生)为对照组.观察组采用规范化带教,即包括操作技术、理论基础、沟通能力、人文素质、团队精神、礼仪规范、解决问题的能力为导向的带教方法；对照组为采用以操作技术、理论基础单一的带教方法.实习结束后比较两组的差异.结果 观察组学生对带教老师的满意度达91.5％较对照组66.7％明显提高,P＜0.05;病员对护生的满意度达91.5％,较对照组76.7％显著提高,P＜0.05;观察组的就业率明显高于对照组,三级医院从无到有5人就业,二级医院从10人增加到17人,总的就业率显著提高,x2值6.275,P＜0.05.结论 通过规范化综合带教,能提高学生综合能力,打造适应临床的复合型人才,提高就业竞争力.
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山东民办高职在校大学生创新创业教育的研究
教育制度的不断深化改革，使得素质教育逐渐成为教育改革的主要方向。在知识经济时代带来的背景下，作为我国教育体系重要组成部分之一的高职院校，如何将知识与实践能力相结合，培养出具备创新创业能力的高素质学生，是现阶段高职院校急需解决的问题。社会市场经济的飞速发展，促使各行各业对人才的需求发生改变，在此基础上，具备创新创业能力的专业人才，在激烈的人才市场竞争中，占据着重要的位置。为提高高职学生的职业核心能力，促进高职院校的可持续发展，本文简单的依据笔者自身多年从事高职院校创新创业教育工作经验，对民办高职在校大学生创新创业教育作出以下几点探讨，以供参考研究。
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关于民办高职健康评估课程教学现状的分析及改革设想
笔者通过总结多年来公办、民办医学院校临床护理课程的教学体会及临床实践的反馈问卷调查结果,对民办高职健康评估的教学现状进行具体的分析,并提出几点相应的改革设想.
