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老年压疮患者多媒体健康教育体系的构建
目的 构建老年压疮患者多媒体健康教育体系.方法 运用文献法及头脑风暴法梳理老年压疮患者的特点及压疮的基本知识、预防、治疗等及多媒体在健康教育中应用的研究进展,初步确立老年压疮患者多媒体教育体系的构建方法、内容、结构以及该体系在临床应用的形式,在此基础上运用专家咨询法论证多媒体健康教育体系的总体可行性.结果 两轮专家咨询问卷回收率为100％,专家咨询权威系数Cr=0.926,专家对健康教育体系的可行性判断变异系数均＜0.5,终构建完成老年压疮患者多媒体的健康教育体系.结论 老年压疮患者多媒体健康教育体系的专家权威系数较高,且其设计符合老年压疮患者健康教育的特点和要求,值得临床推广应用.
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系统化糖尿病教育体系的建立及分析
目的 探讨系统化糖尿病教育体系建立的有效性及可行性.方法 对186例2型糖尿病患者从门诊一住院一出院后进行系统化糖尿病教育,门诊糖尿病教育设置为患者及家属安排集体上课与讨论形式进行;住院糖尿病教育设置为小组教育、集体教育、一对一的教育;出院后的糖尿病教育设置为糖尿病热线电话咨询及效果追踪,比较观察健康教育效果.结果 系统化糖尿病教育体系建立3个月后患者的知、信、行及遵医行为、并发症与自我管理能力比建立前有显著性差异(p<0.01),FBG、PBG、HbA1C亦明显下降(p<0.01),差异有统计学意义.结论 系统化糖尿病教育体系的建立是切实可行和有效的.
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浅谈青少年慢性病防控中健康教育的重要性及其强化措施
随着我国社会经济的发展和老龄化进程的加快,近年来我国慢性病发病人数陡然攀升,慢性病防控形势十分严峻.由于全社会对慢性病危害认识不足、慢性病防控意识薄弱,因此给慢性病防控工作的开展带来困难.本文对我国慢性病现状进行了分析,针对薄弱环节和存在的问题进行深入探讨,提出了慢性病防控、强化教育应从青少年抓起的理念.
