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个案研讨式沙龙在老年患者护理骨干培训中的应用效果
目的 探讨个案研讨式沙龙在老年患者护理骨干培训中的应用及效果.方法 2012年6-9月南方医科大学珠江医院举办护理人员老年患者护理专项进修班,从各个专科老年人的常见病、重点需要解决的问题、难点入手,通过个案研讨、统一规范的组织形式安排组织了7次个案研讨式沙龙活动.在沙龙开展前和后一次沙龙结束时进行问卷调查,并评价培训效果.结果 33名学员中,26名(占78.8%)学员在参加本期护理沙龙前没有参加过其他形式的护理沙龙;对本期沙龙的形式及内容安排的满意率为100%,认为总体收获较大的32名(占97.0%)学员认为个案研讨式沙龙对提高临床实践能力比较有效,33名(100%)学员认为对提高全院老年患者护理整体水平和科室间合作非常重要;参加个案研讨式沙龙前后,学员的老年患者护理相关能力自评总分分别为(33.98±8.564)分、(51.87±6.668)分,差异有统计学意义(t=19.549,P＜0.01),且老年患者护理相关能力13个自评项目的 评分均高于参加前,差异均有统计学意义(均P＜0.01).结论 个案研讨式沙龙对提高临床老年患者护理骨干临床实践能力、促进理论向实践转化起到了积极的作用,在今后的护理骨干培养中可以进一步推广并实施.
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护生自主情景模拟反馈实践在临床个案研讨沙龙中的教学效果
目的 探讨护理沙龙结合自主情景模拟反馈实践教学法在护生实习临床教学中的应用价值.方法 采用便利抽样法抽取2017年8月至2018年8月该院实习护生50人,进行护理沙龙教学;采用前后对照法,对护生教学前及教学后1、3、6个月后的理论及临床实践考核成绩进行比较,并进行护生满意度测评.结果 护生6个月后理论知识考试及临床实践考核成绩高于教学前,差异均有统计学意义(P<0.05).6个月后,在感到自主学习能力提高、学习兴趣提升、独立解决问题提升等方面的得分均为优良.结论 临床个案研讨沙龙教学在护生临床实习教学中具有一定的应用及推广价值.
