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病理学实验教学现状分析及改革实践
在调查研究的基础上,分析病理学实验教学现状,创建病理学虚拟实验室,形成传统实验与虚拟实验相结合的教学新模式,提高了病理学教学水平。
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虚拟实验在机能学实验教学中的应用体会
机能学实验教学是高等医药学教育的重要组成部分,是一门实验性学科。机能学科的实验主要是有生理学、病理生理学和药理学三门学科的实验部分进行有机融合而成,其目的是培养学生综合分析问题、提高实验技能的能力。机能学实验课程根据实验教学的需要,大部分实验内容需要使用实验动物来完成,但受到教师人数、课时安排、仪器数量、耗材费用、动物经费、生物安全性等因素的制约,不能完全满足学生的实验要求[1]。虚拟实验的应用可以解决传统动物实验教学所存在的问题,改进实验条件、丰富实验内容,激发学生学习兴趣,培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,对医学教学产生促进作用。
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机能虚拟实验室在基础医学实验教学中的应用体会
将虚拟实验应用于基础医学实验教学是一种新型的教学模式.在实验教学中,将虚拟实验合理地运用于传统实验中,实现两者的优势互补,在培养学生实践能力的同时,能更好地开阔学生的视野,激发学生自主学习的兴趣,达到提高实验教学质量的目的.
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虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的应用
分子生物学虚拟实验以多媒体编程技术和计算机网络技术为基础,应用大量实验图片、逼真动画和多种视频、音频素材构造了一个仿真的实验环境,采取人机交互方式实施实验,具有交互性、智能性、仿真性、开放性和形象性等特点.分子生物学虚拟实验室已用于课堂教学,在提高分子生物学实验教学效果、增强学生学习兴趣、培养学生创造力和想象力等方面取得了显著效果.
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虚拟医学形态学综合实验室的研究与实践
以提高医学形态学实验教学质量为目标,阐述了构建虚拟医学形态学-临床综合性实验室的必要性、可行性,并以此综合性实验室运用于实验教学,取得了较好的教学效果.
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试剂配制虚拟实验系统的设计与开发
文章分析了实验教学中试剂配制目前的现状,设计了试剂配制规范化虚拟实验系统,详细阐述了试剂配制虚拟实验系统的主要功能模块.后介绍了试剂配制虚拟实验系统的应用情况,系统对于培养医学院学生实验能力和创新能力、提高实验教学质量起着重要的作用,是传统教学实验的有效补充.
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虚拟实验在生理学实验教学中的应用初探
基于计算机多媒体技术的虚拟实验室,作为一种新的实验教学手段而受到重视. 虚拟实验的优势在于可以弥补真实动物实验中的技术缺陷. 然而,虚拟实验在激发学生学习兴趣,锻炼学生科学思维方面存在显著不足. 文章对虚拟实验的利弊做了分析,并提供了实际应用的基本模式.
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虚拟实验促进生物化学实验教学改革实践
虚拟实验教学是现代生物化学实验教学的有效补充,也是现代实验教育改革发展的前沿.文章着重介绍了广西医科大学生物化学与分子生物学教研室教师设计的虚拟软件、构建虚实结合的实验教学体系、引导学生充分利用虚拟软件进行自主学习、指导大学生利用虚拟实验训练辅助课外创新科研课题的开展和提高教师业务水平等具体的改革实践.后,文章也对虚实结合实验教学实践中的不足进行了思考与总结.
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本科药理学虚拟实验教学定位及建设探索
药理学实验对于务实学生理论基础、培养学生创新能力具有重要意义.针对江南大学药理学实验教学中存在的现实问题,研究了虚拟实验教学的应用现状和效果,明确江南大学药理学虚拟实验教学的定位理念.结合药理学实验课程的特点,从虚拟实验教学资源建设、虚拟实验仿真平台建设、教学与管理队伍建设三个方面探索虚拟实验教学的建设方案.
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虚拟实验在生物化学实验中的应用
为了培养学生的实践能力,激发学生自主学习的兴趣,充分利用实验教学资源,文章对如何将生物化学虚拟实验引入传统实验教学,做出了实验教学改革的必要性分析并提出了改革方案,旨在探讨虚拟实验与传统实验的合理结合,实现两种模式的优势互补,提高实验教学质量.
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虚拟实验对生物化学实验教学的补充和发展
信息及多媒体技术深刻影响了高等医学教育,虚拟实验将很大程度地弥补了传统实验教学的不足,对于深入理解生物化学与分子生物学实验的微观机制,扩展学生对该学科的了解,对生物化学实验教学的发展起到推动作用.
关键词: 生物化学与分子生物学 实验教学 虚拟实验 -
慕课时代功能学实验教学改革探索
慕课,一种新的网络在线教学模式,正在迅猛地冲击传统的教学模式,引发了教学方法、教学理念的改革,针对慕课教学的研究也日益增多。在这种背景下,文章探讨了在医学功能学实验教学中引入慕课教学的可能性及面临的问题。为更好地促进整合式教学,发挥网络虚拟教学在功能学实验教学中的作用,提供新的思路和方法。
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医学寄生虫学虚拟实验软件的构建与应用探索
实验教学是医学寄生虫学教学过程中的重要环节。文章针对传统教学的局限性和虚拟实验的发展特点,分析了构建医学寄生虫学虚拟实验软件的必要性,并着重介绍了寄生虫学虚拟实验的结构组成、功能及应用。以问卷形式调查了虚拟实验软件在教学中的应用效果,结果表明,学生对软件的设计及在教学中的应用效果都比较满意。因此合理运用虚拟实验,将虚拟实验与真实实验有机结合的实验模式能更好地促进实验教学开展,提高医学寄生虫学教学效果。
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新教学模式、媒介在病原生物学实验教学中的应用
随着时代进步,教育信息化已经不再局限于传统的多媒体方式,近年出现许多的新型传播互动媒介,包括微信群、微信公众号、问卷星、互动APP、表决器等.RBL、CBL、PBL、翻转课堂、网络教学、虚拟实验等教学模式也逐渐广泛应用.新的教学模式和媒介迅速地被新生代学生所接受,学生的学习积极性提高,教学效果更优.新教学模式在理论课中的应用已经比较广泛,而实验课是否同样能够应用新的教学模式和媒介,则是仍然需要继续探索的问题.目前上海交通大学医学院病原生物学实验课已完成了部分病原生物学实验的虚拟实验软件及病原显微图片二维码数据库,并采用问卷星进行随堂小测验和教学评价.新的教学媒介获得了学生的认可和好评,也对教师提出更多要求如:学习新知识、新技术,更好地建设病原生物学实验课程.
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虚拟实验与真实实验在机能学实验中之比较
医学实验课是高等医药学教育的重要组成部分,实验教学是培养和提高学生基本技能,综合能力和创新能力的关键环节.因此自20世纪90年代以来,机能实验学作为医学实验教学改革的开端,成为各高校改革的热点.国内很多高校相继组建了机能学实验室,更新了教学内容、改革了教学方法,构建了由基础性、综合性、设计性实验三个层次的合理的实验教学体系,形成了各自特色与模式.
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关于虚拟实验在机能学实验教学中的应用研究
随着时代的发展,教育体制的不断改革,真实的实验已经不能满足机能学实验教学的要求,而虚拟实验由此应运而生。现今虚拟实验已经成为机能学实验教学中的一个十分重要的组成部分,虚拟实验不仅可以弥补真实实验的不足,还可以满足机能学实验教学的需求。下边,本文将结合当下的实际情况简要的分析一下虚拟实验在机能学实验中的应用。
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虚拟实验在中医药高职高专院校机能学教学中的应用实践
教育部提出高职高专院校的教学工作应以能力为核心,重在培养学生的实践操作和应用能力。机能学实验教学是中医药高职高专院校医学实验教学的重要组成部分,近年来学校要求整合教学资源提高综合性实验、设计性实验和创新性实验的开出率,适当降低经典验证性实验的课时。我校机能实验室近期结合实际开展了实验教学体系、教学方式的改革尝试,将原生理学、药理学和病理生理学三门相关学科的实验课程合并构建了综合实验教学体系,取得了一定的收获。但在实际教学工作中由于教师缺乏、场地紧张、课时分配等原因导致学生缺乏实践动手机会,在一定程度上影响教学效果。为此在教学工作中充分利用虚拟实验教学系统,使其成为机能教学中不可缺少的组成部分。
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基于VB的X线机控制台虚拟操作系统的设计与实现
介绍基于X线机控制台操作系统的实验仿真软件.它基于VB可视化软件设计,能模拟X线机控制台上的人工操作,功能较全,形象逼真、交互性好.具有操作简便等特点.
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对药动学虚拟实验教学的评价与思考
采用自制李克特量表调查学生对药动学虚拟实验教学的评价,思考药动学虚拟实验教学的改革.学生的整体评价较为肯定,认为药动学虚拟实验教学可有效提高学生的个体参与性并改进课程教学,值得探索和推广.但在药动学虚拟实验教学中必须注意以"虚"补"实",充分发挥教师的创造性引导作用,促进学生对理论知识和传统实验技能的把握.同时必须秉持"以学生为中心"的理念,改进虚拟教学软硬件系统设计,优化教学过程,保证药动学虚拟实验教学的可持续发展.
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浅谈医药院校化学虚拟实验教学平台建设
虚拟实验作为信息时代的产物,随着网络和信息技术的飞速发展也得到了广泛应用。虚拟实验教学以其减少实验成本,突破时空限制,降低实验风险,激发学生学习兴趣等优点为实验教学发挥了积极的推动作用。本文以医药院校为例,对虚拟实验教学的概念、理论基础、必要性进行了总结和阐述,并分析了虚拟实验教学建设中的注意事项,以期做到现实实验和虚拟实验相互结合,提高实验教学效果。