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微信群在深静脉置管患者延续护理的应用效果观察
目的 探讨微信群在深静脉置管化疗患者出院后的护理效果.方法 将我院2015年6月～2017年7月收治的38例妇科恶性肿瘤化疗4个疗程实施延续护理的患者分为观察组和对照组,对照组18例患者实施常规护理,观察组20例患者在常规护理上通过微信群进行延续护理.两组患者4个疗程结束后,观察延续护理的效果,并对两组患者的置管护理相关知识掌握程度、自我护理能力、并发症的发生率进行比较.结果 观察组患者对置管护理相关知识掌握程度、自我护理能力均明显高于对照组(P<0.05),而且并发症发生率明显低于对照组(P<0.05).结论 微信群对深静脉置管患者的延续护理能加强患者对置管护理知识的掌握,提高自我护理能力,减少置管并发症的发生率,提高了患者的生活质量,值得应用.
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微信群对产妇出院后母乳喂养行为影响的研究
目的 探讨微信群的应用对产妇出院后母乳喂养行为的影响.方法 选择2014年9月至2015年3月在湖北省广水市一医院分娩出院的产妇1 121例,出院时按照随机数字表分法分为观察组460例和对照组661例.对照组产妇出院后按常规予以定期电话随访.观察组产妇出院时用二维码扫描进入“好妈妈”微信群,通过微信群平台随时随地交流,指导产后哺乳情况,比较两组母乳喂养率.结果 观察组于出院后3、6、9个月的母乳喂养率(77.83％、53.34％、43.04％,)均高于对照组(59.90％、43.11％、30.86％),两组比较差异有统计学意义(x2=13.88、25.36、102.41,P＜0.05).结论 通过微信群互动与交流,能显著提高和延长出院后产妇母乳喂养率.
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基于微信群的延续护理在PICC带管出院患者中的应用研究
经外周静脉穿刺置入中心静脉导管(PICC)具备操作简单、安全、成功率高、留置时间长,不受年龄、性别、疾病种类所限制等优点,已广泛应用于临床,主要用于临床化疗、肠外营养、长期间歇式输液及5d以上连续输液的患者[1-2].正确而及时地维护PICC留置管对于延长其使用寿命、降低置管后并发症至关重要.部分患者因个人诉求或治疗安排等原因需带管出院,如何做好这些患者的延续护理引起人们的关注[3].随着现代通讯技术的发展,以微信为代表的智能通讯软件的应用极大地方便了人们日常沟通,也为更好地与患者之间建立随访联系提供了良好平台[4].通过微信能够与患者进行文字、图片、视频、语音等多方位的沟通,对于知识宣讲、疑问解答起到重要的帮助.现将利用微信群对PICC带管出院患者进行延续护理的经验总结报道如下.
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移动医疗APP及微信群对冠状动脉内支架植入患者感知控制的影响
目的 探讨应用移动医疗APP(同心管家)加微信群模式,对冠状动脉内支架植入(CASI)患者感知控制的影响.方法 选取我院2015年1-7月行CASI的60例患者,随机分为干预组和对照组,每组30例.对照组进行常规出院宣教及出院后的电话回访,干预组在此基础上应用移动医疗APP加微信群进行延续护理.比较两组患者出院时及出院3个月后感知控制(CAS-R)、焦虑(SAS)、抑郁(SDS)自评量表的得分差异.结果 出院3个月后,干预组患者CAS-R得分高于对照组,干预组SAS、SDS得分低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 应用移动医疗APP加微信群模式对CASI患者进行延续护理,可提高患者的感知控制水平,促进患者的身心健康.
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利用科室护理微信平台提高护理环节质量的实践
目的：探讨科室护理微信平台在护理单元环节质量管理中的应用效果。方法通过建立科室护理微信群，组织全体护士加入群聊，作为科室护理质量管理交流的平台，各位成员随时上传科室护理管理中的通知、质控问题、改进建议、突发风险、制度规范等内容，学习分享讨论。结果科室整体护理质量及病人满意显著提升（P＜0．05）。护理人员参与环节质量管理的积极性得到激励。结论利用微信群作为护理环节质量管理平台，是护理持续质量改进的有效方法之一，适应现代护士工作学习的需求。
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微信群在护理单元业务学习的应用效果
目的：探讨微信群在护理单元业务学习的应用效果。方法选择内科2个护理单元均由护士长设立手机微信群，组织科室全体护士加入群聊，作为业务学习交流的平台。每周由各护士长或主管护师在群内上传业务学习内容，护士长定期组织学习。成员也可将工作中疑惑的问题上传到群内进行讨论学习。结果护理理论成绩明显提高，晨间提问学习时间由（39．66±5．81）min缩短到（26．79±3．83）min。结论利用微信群作为业务学习平台，是护理单元提高整体业务水平的有效方法之一，适应现代护士工作学习的需求。
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微信回访在下肢深静脉血栓出院患者抗凝治疗中的应用研究
目的：探讨使用微信平台对下肢深静脉血栓形成出院患者服药依从性、凝血功能检测依从性及满意度的影响[1]。方法选取2014年10月至2015年11月出院的下肢深静脉血栓患者52例，均抗凝治疗，随机分为对照组和实验组各26例，对照组采用常规电话回访，实验组将患者或家属纳入微信群，通过微信平台提供健康教育。比较2组患者服药依从性、凝血功能监测依从性的差异。结果实验组患者服药依从性、凝血功能检测依从性优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），实验组患者对回访方式、健康教育内容的满意度均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论微信群回访方式可有效地提高下肢深静脉血栓出院患者院外服药的依从性、凝血功能检测依从性、患者满意度，值得推广。
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利用微信群巩固农村成分献血者
目的 探讨微信群在农村成分献血者招募与保留中的效果.方法 统计2014年-2016年秦皇岛地区农村初次无偿捐献单采血小板献血者,分别计算建立微信群和未建立微信群捐献者总人数及≥3次人数,计算保留率.结果 通过微信群招募捐献单采血小板总计347人,≥3次为201人,保留率为57.93％,均优于电话招募.结论 利用微信群管理农村成分献血者,对提升农村固定成分献血者招募与保留效果更佳.
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现代即时通讯服务工具在高等医学教育中的应用研究
目的 探讨微信、QQ等现代即时通讯服务工具在高等医学教育中的运用效果.方法 将2014年度学习《外科学》神经外科学的100名学生,随机分为应用微信群和QQ群课后辅导的试验组和传统课堂辅导的对照组,每组均50名.随后统计其考试分数和通过自行设计的调查问卷进行效果评价.结果 与对照组比较,实验组学生的考试成绩和问卷效果评价均得到提高(P＜O.05或P＜0.01).结论 将现代即时通讯服务工具,如微信群、QQ群等应用于本科生教学中,不仅调动学生的主观能动性和加强自主复习的能力,而且便于教师掌握学生的学习心理、能力和进程,极大的提高了教学质量.初步解决了我国目前高等医学教育理论课教学缺乏师生讨论和交流的平台问题.
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浅谈微信群在手术室护理管理中的应用
目的：回顾微信群在手术室护理管理中的临床应用。方法建立手术室全体护理人员微信群，规范微信群中所有内容，要求全科护理人员借助微信方式，将手术室护理管理中手术配合工作安排、术前准备工作反馈、手术室护理风险管理、护理人员基础培训、手术室晨会内容、人性化护理管理、新技术、新知识、新理念及医院管理相关信息等内容，通过发送语言短信、视频、图片和文字的方式发到手术室微信群，供全科护理人员共享，达到无缝隙管理的目的。结果将微信群运用于手术室护理管理中，提高了手术室护理人员人人参与科室管理的主动性、积极性，还加强了手术室护理安全管理，降低了手术室管理成本。
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微信群于回肠膀胱造口患者出院延续护理的应用
目的 探讨微信群在回肠膀胱术后患者的应用效果及患者满意度.方法 63例回肠膀胱造口患者按照加入微信(Wechat)群和未加入微信群分为14例和49例,从术后饮食、并发症及其解决方法来评价其应用效果.结果 14例未加入微信群患者出现并发症及其他问题需门诊挂号等解决问题,49例加入微信群患者中共有18例造口相关问题,后均通过微信群于专科护士在线沟通得以解决.实验组平均满意度为97.4％,对照组满意度明显低于实验组,为80％.结论 微信群快捷、方便,护患可在线沟通,患者满意度高,值得推广.
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微信在肠梗阻患者健康教育中的应用研究
目的：探讨微信群在肠梗阻患者健康教育中的应用效果。方法选取天津海河医院消化科2015年5月1日~2016年6月1日住院的患有肠梗阻，年龄在35~55周岁，平时喜欢用微信软件进行交流的患者共68例，按照入院的单双号将患者随机分组，分为试验组和对照组。试验组34例，对照组34例。从患者入院第一天起到出院，由宣教护士每天按时向创建的微信群发送有关健康教育、饮食指导、心理护理等微信信息，个别患者不明白时，可在微信群里提问，宣教护士不能解决的，可由责任护士来回答，并由责任护士第2d继续协助患者巩固前一天没掌握的相关健康指导。微信群中也有主管医生，护士解决不了或者需要由主管医生决绝的问题，也会很快被解决，使患者得到满意的答复。而对照组仍采用以往的床旁宣教等。结果试验组比对照组患者满意度和出院满意度高。结论利用微信群对患者实施健康教育、饮食指导、心理护理等，增加了患者的满意度，拉近了护患关系。增强了健康教育的效果。对责任护士的知晓率也大大提高。
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微信群在医学教育中应用的实例研究
微信的即时性、互动性及在高校学生中的普及性可用于改善传统医学教育模式,促进学生和教师共同成长.本文探索从日常交流内容、与其他社群或平台的链接及采用一定的社群管理模式等方面来保证微信教学群的活跃度,并探讨如何实现线上、线下结合,提高教学效率.
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医患微信群在COPD患者院外后续治疗中的应用
目的 观察医患微信群在COPD出院患者院外后续治疗中的应用效果.方法 选取120例COPD出院患者,随机分为研究组(60例)和对照组(60例).对照组采用常规出院流程,出院前进行出院指导;研究组在对照组基础上,采用医患微信群进行院外后续指导治疗.比较3个月后两组患者CAT评分、COPD知识知晓程度评分及医疗满意度评分.结果 研究组CAT各项指标得分低于对照组(P<0.05),COPD知识知晓程度评分及医疗服务满意程度评分高于对照组(P<0.05或P<0.01).结论 通过医患微信群,可以提高COPD患者院外生活质量,降低再次住院和并发症的发生率.
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基于微信群的小组竞赛教学模式在实习生岗前培训中的应用
信息技术发展促进高等教育理念和手段更新.本文从微信软件在大学生群体中的应用情况入手,结合即将进入临床实习的本科护生的实践能力和学习特点,在岗前培训中引入基于微信群的小组竞赛教学模式.实践表明,基于微信群的小组竞赛教学模式能够激发学生学习兴趣,强化护理实践技能,满足实习医院对护生知识、技能和态度的要求,达到预期教学目标.
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微信群作为教学管理平台在心内科实习生医患沟通技能培养中的应用研究
临床实习是医学生成为真正医生之前的一个重要实践学习阶段，是医学生向医生角色的转换阶段，医患沟通贯穿于整个医疗活动过程中。为提高医学生的医患沟通技能及整体素质，尝试将即时通信软件———微信群引入临床带教课堂，构建一个基于微信群的医患沟通教学管理平台，并总结该平台在心内科实习生医患沟通技能培养中应用的经验与不足。
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门诊护士微信群在护理管理中的应用
目的:探索微信群在门诊护理管理中的应用效果.方法:把2014年第1～3季度门诊护士对护士长的满意度、门诊患者满意度、护理缺陷发生次数作为对照组,将建立手机微信群后,2015年1～3季度门诊护士对护士长的满意度、门诊患者满意度、护理缺陷发生次数作为观察组.对照组信息沟通采用集中会议交流、电话通知,观察组通过护士微信群进行信息交流,护士长与护士共同参与,利用微信群发送各种通知及临时工作安排、分享和交流学习经验、特殊情况安排,实施人性化管理.结果:观察组门诊护理质量及工作效率提高,患者满意度、护士对护士长管理满意度提高(P＜0.05),护理缺陷发生次数明显减少.结论:利用微信群对门诊护士进行管理,使信息、通知能方便、快捷、及时传达,明显提高了护士长的管理效率;通过微信群能随时发送亲切问候、融洽了同事间的关系,活跃了科室的气氛;通过微信群发送相关知识、工作中的注意事项、相关问题的讨论意见等.建立门诊护士微信,对门诊护理工作地开展非常利于,明显提高了患者满意度,提高了护理质量,值得推广应用.
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微信群咨询对初产妇母乳喂养知识与方式的影响
目的:探讨微信群咨询对初产妇母乳喂养知识与方式的影响.方法:选取医院行自然分娩的116例初产妇,采用数表法将其随机分为微信组和对照组,每组58例,对照组产妇给予传统母乳喂养健康教育,微信组在对照组的基础上实施微信群咨询教育,两组随访时间为产后3个月.采用问卷调查的方法,于产妇出院时及随访结束后分别进行问卷调查,比较两组产妇喂养状态、产妇咨询教育满意度、生活质量及母乳喂养依从性,并进行知识掌握问卷评分.结果:微信组产妇纯母乳喂养比例高于对照组,其差异有统计学意义(x2=13.16,P＜0.05);微信组产妇微信群健康教育满意度(96.55％)优于对照组(87.93％),微信组患者在生理机能、生理职能、身体疼痛、总体健康、活力、社会职能、情感职能及精神健康等方面评分均优于对照组,其差异有统计学意义(t=8.91,t=10.05,t=12.35,t=9.17,t=10.52,t=13.28,t=10.31,t=9.16;P＜0.05);两组产妇在母乳喂养依从性方面差异有统计学意义(x2=8.13,x2=6.27,x2=12.05;P＜0.05);微信组健康教育干预后产妇问卷评分明显高于对照组,其差异有统计学意义(t=8.92,P＜0.05).结论:微信群咨询对初产妇掌握母乳喂养知识效果显著,提高初产妇母乳喂养自我效能,可推广应用.
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基于微信群的互动与交流在新生儿智护训练中的效果
目的:探讨分析基于微信群的互动与交流在新生儿智护训练中的效果.方法:选取我院自2014年1月-2017年8月接收的130例新生儿及其家长作为研究对象,按照新生儿家长是否加入本院产科微信群参与关于新生儿智护训练的互动与交流分成两组,加入者为观察组(76例),未加入者为对照组(54例),观察比较两组新生儿在出院后不同时期的身高、头围及体重变化以及出院后6个月时的运动发育和智力发育情况.结果:两组新生儿在出院后30天时身高、头围及体重比较均无显著差异(P>0.05);在出院后3个月和6个月时的头围比较无显著差异(P>0.05),身高和体重比较观察组均显著高于对照组(P<0.05).两组新生儿在出院后6个月时的运动发育和智力发育测评比较观察组均显著高于对照组(P<0.05).结论:基于微信群参与关于新生儿智护训练的互动与交流,可以有效提高新生儿智护训练效果,促进新生儿身心健康发育,值得推广.
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微信群在妇科围手术期健康宣教中的作用
目的:探讨微信群在妇科手术患者围手术期健康教育中发挥的作用.方法:将我院2017年4月～2018年4月收入院的100位妇科手术患者进行分组调查研究,分为两组,一组采用传统的宣教方式,另一组采用微信群宣教的方式.结果:接受微信群宣教的患者满意度要高于接受传统宣教患者的满意度.结论:微信群在妇科围手术期健康宣教中发挥着非常重要的作用.
