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六安卫校注重教科研学术活动等
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以教科研工作为引领创建学校特色推动学校发展
甘肃省卫生学校已有55年办学历史,是由甘肃省卫生厅主管的首批国家级重点中等专业卫生学校.学校于2010年11月被教育部评审批准为首批国家级中等职业教育改革发展示范学校.学校在不断改革发展过程中,一直以教育科学研究(以下简称教科研)工作为引领,以丰富学校内涵、创建学校特色为目标,推进学校教育教学水平不断提高.特别是近年来,学校不断加大教科研投入,充分调动全校教师从事教科研工作的热情,努力以教科研工作为切入点,全面提升其在学校整体教育教学工作中的突出地位,学校丰硕的教科研成果,推动了学校各项事业的蓬勃发展.
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新课程理念下的校本教科研之我见
新课程改革要求"教师成为研究者",要求教师不应该只是知识的"搬运工",而应该是"教育的反思者""课堂教学的试验者和研究者""教科研成果的践行者".但如何成为研究者,教师有着种种迷茫和惆怅.随着对新课程改革理念的深入认识和在教学工作中的积极探索,笔者认为开展校本教科研可以解决这一问题.
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开拓创新推动全省卫生职业教育事业又好又快发展——甘肃省卫生职业教育科学研究室2008~2009年工作回顾
回顾总结甘肃省卫生职业教育科学研究室2年来的工作,对新时期卫生职业教育学术及教科研工作进行探索和多方位的实践,为如何充分发挥省卫生职业教育科学研究室的龙头和桥梁作用提供新的思路和方法.
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凝心聚力务实教研彰显卫生高职教育特色
围绕卫生高职教育的实际和卫生事业改革与发展的需要,积极开展以应用为主的教育教学研究工作,通过实施4个加强、突出4个重点、注重4个结合,务实教科研基础,提高教科研水平,增强教科研实效,取得6项成果,彰显卫生高职教育特色.
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开展医学信息咨询服务的探讨
近几年来,随着电子通讯、计算机网络的迅速发展,情报用户对信息的需求越来越迫切,并呈现多样化、多元化态势.高校图书馆在为学校教科研提供信息咨询服务的同时,面向社会开展多种形式、多种类型的咨询服务,不但有效地提高了文献资源利用率,而且为社会发展做出了贡献.
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高等职业院校教科研工作的问题及对策研究
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,开展教科研工作是高等教育的一个功能体现,也是加强内涵建设、提高教师水平的重要举措。部分高等职业院校对高职教育的教科研工作认识不足、定位不准、措施也不够,缺乏对教学工作的促进作用。对此必须采取相应对策,提高认识,正确定位于产学研相结合,服务地方和企业,同时建立激励机制,促进教科研工作水平的提升。
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生长课题:“启”于儿童的应然追寻
我园一直怀揣着“灿烂教育”这一理念,坚持“以教科研带动特色发展、用新观念影响教育实践”,找准“基本点”,选准“创生点”,以“幼儿科学探究活动”为研究核心,力图做到让幼儿成为课程建构主体,以生活、生态的教育内容和教育形式,促使幼儿的生命之花灿烂绽放.一、透视园本审视基本我们认为,一个幼儿园的发展,应该有其基本点,这个基本点是幼儿园一切工作的出发点和落脚点.(一)基本点一:儿童立场儿童立场,就是关注儿童的视角,研究儿童的心理,遵循儿童认知的发展规律.在课题《基于儿童立场的新城区幼儿科学探究活动的实践研究》中,我们对儿童立场的教学形成了基本的理性认识.