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206例学龄前期儿童腹痛评估及病因分析
目的 探讨学龄前期儿童腹痛的评估方法,对学龄前期儿童腹痛的病因进行分析总结.方法 分析2014年1月至2015年1月期间诊治的206例学龄前期腹痛患儿,运用Wong-Baker面部表情分级评分法和疼痛行为评估量表(FLACC)评分法对腹痛进行评估,按腹痛的性质分为器质性腹痛组(127例)和功能性腹痛组(79例),对腹痛病因进行分析.结果 器质性腹痛组患儿腹痛的Wong-Baker面部表情分级评分和FLACC评分均大于功能性腹痛组,差别有统计学意义(P＜0.05).对于器质性腹痛组患儿,腹痛自我评估法和行为评估法的评分之间差异无统计学意义;而功能性腹痛组患儿腹痛自我评估法评分大于行为评估法评分,差异有统计学意义(P＜0.05).127例器质性腹痛患儿中腹腔内疾病96例,占75.59％;腹腔外疾病31例,占24.41％.结论 运用Wong-Baker面部表情分级评分法和FLACC评分法评估腹痛,有助于腹痛性质的判断;学龄前期儿童腹痛病因复杂,腹腔内病变、腹腔外病变均可引起器质性腹痛,功能性腹痛在学龄前期儿童腹痛中也占较大比例.
关键词： 儿童腹痛 Wong-Baker面部表情分级评分 FLACC评分 病因 -
分散注意力在减轻患儿静脉穿刺疼痛中的应用
目的:观察主动、被动分散注意力方法在缓解患儿静脉穿刺疼痛中的效果.方法:90例患儿随机分为主动组、被动组和对照组各30例,穿刺过程中主动组患儿给予玩具、被动组患儿放映动画片以分散注意力,对照组不给予玩具或放映动画片,穿刺后分别用FLACC评分法评估患儿疼痛程度,统计穿刺成功率.结果:被动组患儿疼痛感弱,其次为主动组,对照组患儿疼痛感强;三组间穿刺成功率无明显差异.结论:分散注意力可以有效缓解患儿静脉穿刺中的疼痛感,且被动分散法效果更加明显.
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小儿静脉输液过程中应用护理干预的效果及对患儿FLACC评分与一次穿刺成功率的影响评价
目的:评价分析小儿静脉输液过程中应用护理干预的效果及对患儿FLACC评分与一次穿刺成功率的影响.方法:本研究观察对象均选自于本院收治的静脉输液患儿,共选取100例进行研究,时间为2016年3月—2017年3月期间,经简单随机分组为两组,对照组仅给予常规护理,观察组则在输液过程中开展护理干预,对比两组患儿的FLACC评分和一次穿刺成功率.结果:观察组患儿的FLACC评分相比于对照组,明显较优异,其一次穿刺成功率明显较对照组高,P<0.05.结论:小儿静脉输液过程中应用护理干预有显著的应用效果,值得进一步推广使用.
