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回示评价教学法在护理实训中的应用
目的 探讨回示评价教学法在高职护生实训技能操作训练中的应用效果.方法 随机抽取2014级三年制护理专业的一个班为观察组(42人),另一个班为对照组(45人).两组按照教学计划同时在第二学期开设《护理学基础》课程,观察组采用回示评价教学法,对照组采用传统教学法,比较两组护生在课后和期末实训考核成绩和自我评价效果.结果 观察组实训考核成绩得分高于对照组,自我评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0. 05).结论 回示评价教学法可提高护生的实训操作技能,提高护生的专业素质.