您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
学习困难生文献资料
-
学习困难生学习动机对学习策略的影响
目的:研究不同学习动机对学习策略的影响.方法:以30名学困生为被试,进行教学实验研究.结果:学困生的表面型动机对学习策略水平的提高影响不显著.而深沉型动机和成就型动机对学习策略水平的提高影响达到了显著水平.不同学习动机学困生的学习成绩与学习策略的相关是显著的,但学习策略与表面型动机的学困生学习成绩的相关要小于深层型和成就型动机学困生的学习成绩与学习策略的相关.结论:培养深沉内在的学习动机可以提高学习困难生的学习策略水平.
-
对学习困难生心理教育的点滴思考
1对学习困难生进行心理教育的必要性与迫切性随着人类社会的不断发展,人的素质水平的高低对社会的进步发展起着愈来愈重要的作用.在新世纪到来的时刻,党中央、国务院作出了深化教育改革全面推进素质教育的决定.中央领导也多次发表了有关问题的重要谈话,明确指出了教育必须为提高民族素质、培养优秀人才,以适应社会主义现代化建设的需要服务.然而,国民的心理素质是民族素质的重要组成部分,对人的思想道德素质、文化素质、身体素质有着直接的影响.
