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镇痛认知度文献资料
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开展镇痛教育对腹腔手术患者镇痛认知度及术后镇痛需求的影响
目的 通过镇痛知识教育提高患者对术后镇痛的认知度,改善术后镇痛需求,有效控制术后疼痛.方法 将168例择期腹腔手术患者按入院先后顺序随机分为实施镇痛教育组(观察组)和未实施镇痛教育组(对照组)各84例.对照组由责任护士在患者人院后一对一实施常规疼痛健康教育.观察组在对照组的基础上增加镇痛知识教育,统一教育内容,包括术后镇痛的临床意义、术后常用镇痛方法、镇痛方法优缺点、术后镇痛注意事项、止痛药的不良反应、临床使用止痛药的常见误区,术前1 d再次复述巩固教育内容.术前1 d由责任护士用同一指导语进行问卷调查,评估患者对术后镇痛的认知度,术后2 d内由责任护士询问和记录每位患者的不同镇痛需求.结果 两组患者对镇痛的认知情况比较差异具有统计学意义.观察组患者对镇痛的临床意义、术后常用镇痛方法、镇痛方法优缺点、术后镇痛注意事项、使用止痛药的常见误区等知识的了解多于对照组(P＜0.005).两组患者术后不同镇痛需求比较差异具有统计学意义,试验组患者术后使用PCA镇痛例数、肌内注射杜冷丁镇痛和口服止痛药的例数明显多于对照组(P＜0.005).结论 开展镇痛知识教育能显著提高患者对镇痛的认知度,提高患者术后镇痛的接受程度,改善患者术后镇痛需求,有效控制术后疼痛.
