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案例式教学文献资料
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案例式教学在临床免疫学检验实验教学中的应用分析
案例式教学在目前的医学临床带教中应用十分广泛,主要应用在儿科、妇产科等临床科室中,免疫学检验实验教学属于检验科内容,对学生的服务需求较低,对学生的知识、技能掌握需求较高,以提高临床检验准确性,指导临床诊断与治疗.案例式教学在临床免疫学检验的实验教学中应用相对较少,本文对案例式教学的应用价值进行分析,总结免疫学检验实验教学利用案例式教学的效果,现报告如下.
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CBL教学法在超声诊断学教学中的应用
超声诊断学是建立在基础医学和临床医学上的一门应用性和专业性非常强的学科.随着计算机等多种电子产品及技术的发展和临床应用,该学科已经在临床不可或缺.以案例为基础的学习(Case-Based learning,CBL)的特点是需要教师和学生共同分担责任,并通过事先准备引导学生探索问题、发现问题和解决问题[1].在案例式教学过程中,教师是协调者,除了教师本身的案例主题引导外,更重要的是调动学生自主学习的积极性.在案例讨论分组时,随机进行抽选学生回答问题,发表自己的意见和看法,听取大家的意见并进行正确的引导.
