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实施应急预案演练提高护士综合能力
目的 探讨医院应急预案演练的方法以及效果,促进护理人员应急能力.方法 对我院全体护理人员开展应急预案演练,通过现场实景模拟、角色扮演、演练方案拟定、演练计划设计以及演练内容设置等一系列措施完成对护理人员的应急能力训练,并且总结演练效果,对比分析演练前后护理人员应急能力.结果 演练前后我院护理人员抢救成功率、急救综合能力以及急救技能能力均出现了显著差异,P＜0.05,其中演练后我院护理人员抢救成功率由85.6％上升为93.9％.结论 科学合理的应急预案演练能够有效提高医院护理人员整体协调能力、急救能力以及综合专业素质.
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应急预案演练规范化培训提高儿科护士综合急救能力
目的 研究应急预案演练规范化培训在儿科护理管理中实施的具体方法 ,研究其对提高儿科护士综合急救能力的临床应用价值.方法在2014年12月~2015年12月期间本院儿科护理部护理管理过程中实施应急预案演练规范化培训,利用角色扮演法、实景模拟法等训练方法显著提升护士的应急处理能力和抢救配合能力,培养护士的风险防范意识和提高护士的风险防范能力,进而有效提升患儿的抢救成功率.结果 经培训后,儿科护士对危重患儿的抢救成功率显著提升,与培训前相比差异有统计学意义(P<0.05).结论 应急预案演练规范化培训有助于提高患儿的抢救成功率,同时对儿科护士的综合急救能力的提升也有一定的促进作用,是开展有效、安全护理风险管理的重要手段之一,也是显著降低患儿死亡率的有效手段之一.
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实施应急预案演练在急诊科待聘护士培训中的应用
目的：探讨急诊科应急预案演练的方法及效果，促进待聘护士应急能力及上岗心理影响力的降低。方法对我科室待聘护士开展应急预案演练，通过演练方案、角色配置、考核，演练结束进行分析、总结。结果随着模拟演练次数增加，待聘护士各项考核指标达标率明显提高。结论应急预案演练能够有效提高待聘护士的急救素质，为单独上岗打下基础。
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通过应急预案演练提高护士应急处理能力的探讨
目的:探讨科室通过场景模拟模式的应急预案演练,加强科室应急管理工作,保障紧急意外情况下的医疗及患者安全,提高护理人员对突发事件的全面应对及处理能力.方法:通过制定护理应急预案,对我科全体护理人员开展应急预案演练,每次演练分两组,通过现场实景模拟、角色扮演、分工合作,完成对护理人员的应急能力训练,并且总结演练效果,分析两组演练人员的亮点与不足,提高护理人员综合素质.应急处理能力,确保护理安全.结果:演练后增强了我科护理人员的急救意识与应急能力,规范了急救行为,对公共突发事件的应对能力、抢救成功率、急救综合能力以及急救技能能力均得到了明显的提高.结论:全面、综合的应急预案演练能够有效提高护理人员整体应急能力、抢救能力、急救综合能力及心理素质.
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实施急救技能培训 配合应急预案演练 提升急救能力
目的探讨急救技能培训配合应急预案演练对提升急救能力的作用。方法对赣州市医疗急救中心在各急救站实施13次急救技能培训配合应急预案演练，即采用急救技能操作培训，制定应急预案演练计划，组织实施模拟仿真演练，演练结束后进行分析、总结、讲评。结果急救站的急救综合能力明显提高，急救人员综合素质、急救水平和整体协调能力也得到显著提高。结论实施急救技能培训配合应急预案演练，是打造较高专业技术水平、较强应急反应能力的专业急救队伍的有效方法。
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应急预案演练应用于护理实习生出科考核的效果评价
目的 探讨采用应急预案演练代替传统的理论与技能考核作为护理实习生(以下简称护生)出科考核的效果评价.方法 选择2017年10月—2018年4在院实习的131名护生,在应急预案演练出科考核后,采用自制的调查问卷分不同学历及不同的临床实习时间段对该考核方式进行调查和评价.结果 131名护生对应急预案演练出科考核评价的综合能力提高效果评价得分为(4.14±1.16)分.本科学历护生的综合能力提高效果评价得分高于专科学历护生(t=3.054,P<0.05);了解应急预案考核实施目的的护生的效果评价得分高于未了解者(t=2.441,P<0.05);不同临床实习时间的护生的效果评价得分差异无统计学意义(t=0.219,P>0.05).61.8％的护生认为考核结果评价主观性强;75.6％的护生建议在考核过程中,应该允许考试期间其他同学旁边观看学习.结论 采用应急预案演练作为护生出科考核,学生评价较好,可以代替传统的出科考核方式,值得推广.
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开展场景应急预案演练提高护士综合素质
目的 探讨场景模拟应急演练在提高护士综合素质中的作用.方法 成立应急演练培训小组,组织全院及科室开展场景应急预案演练,重点针对急救技能、急救流程及处理问题能力进行训练.结果 演练提高了护士的急救水平、应急处置能力、创新能力及医护双向满意度.结论 场景模拟应急演练可缩短护士培训周期,提高护士综合素质.
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实施应急预案演练提高护士综合能力
为了提高护士的应急综合能力,护理部组织全院护士长讨论,制订出具有可操作性的专科应急预案,组织培训,同时在临床科室进行预案演练实施.以点带面,在外科病区组织了1次/月的医护配合现场实景模拟应急预案演练.经过1年的培训与演练,护士的专业急救技能和综合能力显著提高.
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门诊护士突发事件应急预案的演练方法及效果
目的 探讨门诊各楼层护士突发事件应急预案演练方法及效果,提高门诊护士应急反应能力.方法 根据各楼层功能分布及诊治患者特点,制定相应的演练方法、考核方式;各楼层护士参与本楼层应急预案的演练,总结演练效果,形成标准化应急反应流程.结果 门诊护士突发事件的应急反应能力、团队完成应急处置的时间等在演练前后差异有统计学意义(P＜0.05).结论 科学合理的应急预案及定期的实地演练能有效提高门诊护士在突发事件中的应急处理能力和综合素质.
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应急预案演练规范化培训提高急诊护士综合急救能力
目的:探讨开展应急预案演练规范化培训的方法,提高急诊护士的急救水平.方法:2013年1月～2014年12月,对急诊护士开展护理部共性预案演练、急诊专科预案演练、突发公共卫生事件预案演练,通过拟定演练方案、角色扮演、实景模拟演练、演练总结等方法训练护士的应急处置能力、抢救配合能力,提高风险防范能力.结果:培训后突发事件患者处置时间和急诊科停留时间较培训前缩短(P＜0.05);危重患者抢救成功率、患者满意度较培训前提高(P＜0.05).结论:科学、合理、规范化的应急预案演练有效提高急诊护士的急救综合能力和业务水平,是开展护理风险管理的重要手段,值得在临床上推广.
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产后出血应急预案演练在产科抢救中的价值分析
目的:研究并探讨产后出血应急预案演练在产科抢救中的应用价值.方法:某院产科于2017年1月1日～2017年1月31日期间在产房开展产后出血应急预案演练,以产科产后出血作为情景模拟案例,进行产科急救演练,于开展产后出血应急预案演练后的2017年2月1日～2017年12月31日阶段在产房随机抽取50例产后出血产妇,将其设置为观察组,再于开展产后出血应急预案演练前的2016年2月1日～2017年12月31日阶段在产房随机抽取50例产后出血产妇设为对照组.比较两组产妇的总抢救时间、抢救成功率、止血有效率、子宫切除率、心理状况评分、生活质量评分、护理满意度,并比较两个阶段的医生满意度、护理人员产科抢救综合能力考核成绩.结果:观察组产妇的总抢救时间短于对照组(P<0.05),其抢救成功率、止血有效率均高于对照组(P<0.05),而其子宫切除率低于对照组(P<0.05).在心理状况方面,观察组产妇的焦虑评分、抑郁评分均低于对照组(P<0.05).在躯体功能、情绪功能、角色功能、社会功能、总体健康等方面,观察组的生活质量评分均高于对照组(P<0.05).在护理满意度方面,观察组产妇的总满意率为96％,高于对照组的82％(P<0.05).观察组的医生总满意率为98％,高于对照组的86％(P<0.05).在综合能力考核成绩方面,观察组阶段护理人员在理论知识、操作水平、应急能力、思维能力、协作能力等方面考核成绩均优于对照组(P<0.05).结论:在产科针对产后出血开展应急预案演练,可有效提高产房护理人员的综合能力,有利于提高产后出血的抢救效率和效果,减少子宫切除事件,使产妇及医生对护理服务更加满意.
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情景模拟教学在神经外科低年资护士培训中的应用
目的：探讨情景模拟教学在神经外科低年资护士临床应急能力培养中的应用效果。方法本科于2013年1月～2014年12月，采用情景模拟教学法对入科3年内的低年资护士进行脑疝应急预案演练的培训，培训前后对脑疝应急预案涉及的专科理论知识和急救技能进行考核评分。结果培训前后，低年资护士的专科理论水平、急救操作技能以及综合应急能力的差异有统计学意义（P＜0．05）。结论采用情景模拟的培训方式能有效提高神经外科低年资护士的抢救能力。
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妇科护士应急预案演练的实践与体会
目的：探讨情景模拟应急预案急救演练对提高妇科护士急救能力的效果。方法：科级演练，由护士长负责，参照临床护理应急预案，结合妇科疾病特点，制订演练项目，每个季度演练一次，每次演练2个项目，每个项目由2名护士演练，新老护士搭配。结果：妇科护士非常认同应急预案演练，有助于护士熟练掌握应急技能。结论：情景模拟应急预案急救演练有助于提高护士学习的积极性；增强了护士应变能力和抢救能力；提升了护理工作质量，提高了患者的满意度。
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急诊护理应急预案演练体会
目的 通过开展情景模拟护理应急预案演练,提高急诊护士的急救综合水平.方法 2015年1月~2016年1月,对急诊护士开展护理应急预案演练,通过制定、学习并培训护理应急预案方案、情景模拟演练、演练总结等方法 训练急诊护士的应急能力和风险防范能力.体会模拟应急预案演练是提高急诊护士急救综合能力,确保护理安全的有效手段,在急诊护理风险管理中值得应用.
