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山东省民办医学院校教师职业倦怠调查分析
随着医学教育的改革不断推进,医学教育的质量在不断提高,这离不开广大医学教育工作者的不懈努力。课题组以山东省民办医学院校教师为研究对象,探讨其“职业倦怠”的现状,比较分析与民办非医学院教师职业倦怠情况,比较不同人口统计学变量比如学历、职称、教龄对民办医学院教师职业倦怠的影响,为掌握并解决民办医学院校教师职业倦怠问题提供理论依据。
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山东省民办医学院校教师职业压力调查分析
在高等教育全面改革的推进下,高校教师面临着巨大的职业压力,民办高校教师的职业压力更为显著,其中又以民办医学院校教师尤其明显. 该课题组采用束仁龙[1]的《高校教师职业压力来源问卷》对山东省民办医学院校的教师进行抽样调查与分析,结果显示:民办医学院校教师总体职业压力普遍较大,并在职称﹑教龄﹑学历等不同人口学变量上存在差异.
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民办医学院校基础医学课教师的“乐教”策略养成
学生学习知识需:知学、好学、乐学;教师开展教学则需会教、善教、乐教,乐教是学生乐学的前提和推动力,医学基础课相对临床课偏乏味枯陈,而民办医学院校学生基础又相对偏差,所以教师更应当注重乐教策略的养成,从而提高教学效率.
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关于民办医学院校师资队伍稳定性的思考
在国家大力促进高等教育改革的机遇下,新兴起一批民办医学院校.这批院校能不能健康、稳定、可持续的发展,关键在于教师.一支相对独立、稳定和高素质的教师队伍是学校生存和发展的基础.但是民办医学院校中师资队伍的现状是骨干教师流失严重、整体素质不高,这是急待引起重视和解决的问题.
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我国民办高等医学院校发展前景研究
民办高等医学教育作为我国医学教育发展进程中的一支重要力量,在获得一定发展的同时也面临着严峻的挑战.在分析我国民办高等医学院校发展现状及其深层发展空间的基础上.从政府宏观协调、民办学校规范办学、提高教育教学质量以及社会支持等几个方面提出促进民办医学院校健康发展的对策与建议.
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民办医学院校教学质量管理与评价
山东万杰医学高等专科学校是建立较早的民办医学(院)校,建校之初,学校引进企业管理模式并与高等医学教育规律相结合,制定了符合民办(院)校特点的教学质量管理体系和监控、评价方法,经过运行取得了较好效果,为民办医学院校教育教学管理与评价积累了可借鉴的经验.
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民办医学院校临床医学专业实习前培训的现状与应对的思考
我国民办医学院校临床医学专业实习当前培训的现状是:对临床实习和实习前培训的重要性缺乏理解和重视;实习前培训教育内容的筛选与编排没有统一的标准;"双师型"教师人才缺乏;实习前培训的效果评价体系需要改进和完善.应对与思考:加强对临床实习和实习前培训的重要性认识;根据民办高校学生的特点,制订合理的培训教学计划,编写实习前培训教材;加强"双师型"师资队伍建设;根据民办医学院校特点制定具有自身特色的评价体系.
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关于民办医学院校临床学生实习问题的研究
分析了当前民办医学院校临床实习存在的基地、教师、学生自身与模式问题,提出了加强管理、抓好基地建设、强化操作训练、实现全科模式转变等解决问题的对策.
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某民办医学院校本科生就业焦虑现状调查及分析
目的 了解某民办医学院校本科生目前的就业焦虑状况和影响因素,并对此做出简单分析,为缓解民办医学院校本科生的就业焦虑提供合理的干预措施.方法 测评工具为焦虑自评量表(SAS),通过随机抽样对某民办医学院校200名医学本科生进行调查.结果 ①某民办医学院校医学本科生中存在就业焦虑的人数占26.63%,其中有2.01%的学生存在严重的就业焦虑;②不同性别医学本科生男生女生就业焦虑不存在显著性差异(P<0.05);③不同专业的医学本科生就业焦虑存在显著性差异,检验医学专业学生就业焦虑大于临床医学专业学生(P<0.05).结论 某民办医学院校本科生存在就业焦虑的状况,专业对于该民办医学院校本科生就业焦虑影响程度差异性具有统计学意义.