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人文素质培养在产房助产专业护生带教中的应用效果观察
目的 分析人文素质培养在产房助产专业护生带教中的应用效果.方法 选取2014年8月—2017年12月于该院产科进行实习70名的产房助产护生作为研究资料,回顾性分析其学习档案,按照带教方式的不同将其分成两组,一组应用常规的临床带教方式,为常规组,一组则融入人文素质培养,为观察组,比较两组护生的学习效果.结果 观察组护生各项人文关怀能力评分均高于常规组(P<0.05).结论 在产房助产专业护生带教中,融入人文素质培养可以有效提高护生的人文关怀能力,增强他们的职业责任心和工作投入度,对于护生未来的职业生涯和提高未来护士整体职业素养具有积极作用.
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刍议人文文化与护士素养
在当今科学"文理交融"的时代背景下,护士必须具备更深更宽泛的知识面和良好的人文素养.良好的人文素养,有益于形成正确的人生追求,有益于形成和谐的外界关系,有益培养优良的思维品行.要提高自身人文素养,必须保持学习的热情,拥有掌握并消化信息的能力,通过多种方式、多种途径的学习,达到全面综合素养的目的.
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急诊优质护理服务对护士素养的要求
急诊优质护理服务,体现着急诊救护“快速、高效、安全、温馨”的内涵.护士的内在素养,直接影响优质护理服务的质量及持续推进的动力,急诊护士应具备强烈的急救意识,宽容仁爱的心胸,冷静理智的思维,熟练的专业技能和良好的协调沟通能力.
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浅谈手术室护理人员行为举止要求
护理服务是医院赢得病人信赖的基础,护士的行为,举止是护士素养职业道德的反映,是服务对象的希望要求,是护理质量提高的体现.
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优质护理服务在护士素养提升中的应用效果
2010年3月以来,我院实施优质护理服务示范病房,有效激发了护理人员的主观能动性,护士在护理服务中注重人文关怀,为病人提供人性化的护理服务,落实整体护理,并把基础护理、病情观察、对病人的治疗、康复以及健康指导融为一体,综合素质明显提升.1 对象护理队伍情况:骨关节外科是我院第一批优质护理示范病房,有床位40张,护士16人,床护比1:0.4;护士工作年限:1 ～20年(平均5.89年),年龄21～40岁(平均31.5岁);学历结构:本科6人,大专10人;职称结构:主管护师3人,护师5人,护士8人.
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浅谈提高护士素养在构建和谐护患关系中的作用
随着人们物质和精神水平的提高、法制的健全以及医学模式的转变,对医疗服务需求不断增强,给护士提出了新的要求.因此护士在接待和护理过程中稍有不慎或不能完全满足患者及家属期望达到的理想要求,就会引起患者和家属的不满和投诉,造成护患之间的矛盾和护理纠纷,直接影响护理工作质量和医院的社会形象.要减少护患纠纷,就必须提高护士的服务意识和整体素养,全面改善服务态度.同时护士还要培养良好的心理素养和自我控制能力,其良好的职业素养是减少护患纠纷的关键.
