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儿科医学专业方向临床教学方法探析
近年来,首都医科大学附属北京儿童医院为配合临床课程教学,对教学方法进行了改革.根据不同的教学内容,分别采取集中大课讲授;小组授课,以病例为主导、以问题为中心;学生主讲;临床诊断思路教学等多种教学方法.传统大课讲授可以凝练教学内容,适用于理论性强、知识点密集的临床基础和疾病学总论;以病例为中心的讨论式教学,可以锻炼学生分析、解决问题的能力,适用于理论和临床思维并重的疾病学各论;学生上讲台可以调动他们学习的主动性,培养自我获取知识的能力,适用于部分简单的疾病;临床诊断思路教学以提高临床分析能力为主要教学目标,适用于实习的巡诊中.临床不同阶段的不同教学内容,其教学目的 亦不尽相同,只有综合应用各种教学方法,才能达到佳的教学效果.
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第二届全国儿科医学新进展高级研修会议暨征文通知
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儿科医学援外培训课程设置的调查研究与实践
目的:调查211名参加中国对外援助儿科医学培训学员的需求,为更好地开展培训提供依据。方法对来自45个国家参加中国儿科医学援外培训的学员进行问卷调查,了解学员基本情况,课程设置时间和内容需求。结果培训期间发放问卷211份,有效收回211份,有效回收率100%。针对课程内容重要性评价:研修班学员认为,与主题相关的医院管理知识讲座重要性高,学习中文的重要性低;技术班学员认为,与主题相关的医学专业知识讲座重要性高,中文的重要性高于研修班。经统计分析,对中文的重要性评价不一致,差异有统计学意义(P <0.05)。对课程设置时间的建议,研修班60%以上的学员认为研修班设置以3周为宜,技术班设置时间以3个月为宜;技术班50%左右的学员认为研修班以2周为宜,技术班以3个月为宜。研修班和技术班合适时间设置比较,差异有统计学意义(P <0.05)。结论医学援外培训在合理设置课程和时间,确保培训实效方面还存在一些不足,期待在今后的实践中不断研究和改善。
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如何提高我国儿科转化医学水平
儿童不是缩小的成人,儿科医学包罗万象,存在着许多急需解决的临床问题.实现儿科疾病的精准预防、精准诊断、精准治疗,提升患者的就诊体验等等依赖于转化医学水平的提高.推动以临床问题为导向的转化医学研究对于儿科医生责无旁贷.儿科转化医学研究的开展,必须在临床医生的主导下,在对转化医学的充分认知下,将基础医学与临床医学之间屏障进行打破,由多学科间建立战略合作共同完成.尽管儿科转化医学水平的提高不会一蹴而就,目前我国儿科转化医学发展所面临的机遇是非常宝贵的.
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留学生儿科医学临床教学的体会及探索
对留学生儿科医学临床教学过程中的体会和心得进行总结.主要体会包括克服语言关;教学方法的探索;教材的应用;如何提高教学效果等.由于留学生儿科临床医学专业课的全英语教学及临床带教在本院只是刚刚起步,有待于更多的教学实践,以期探讨更加创新教学方法.
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儿科医学中的伦理学问题
伦理学是一门研究道德的起源、本质、作用及其发展规律的科学.医学伦理学作为职业伦理学的重要组成部分,是专门研究医学活动中人与人之间道德关系和道德规范的一门学科,研究内容包括医学领域中的道德作用、意义和发展规律,医学道德规范,医学道德原则及人际关系等.
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儿科医学教育新探索
目的 社会的进步和快速发展,要求儿科教师队伍不断提升服务能力实现教学质量水平不断提高;要求儿科医学生更加热爱儿科医学工作,学好理论知识更好地结合临床.我们从如何做好5年制实习生的儿科临床实习来研究探索儿科医学教育.方法 本课题通过对100位带教老师以及在我院儿科五年制2006届、2007届医学实习生100位发放抽样调查表,客观评价五年制医学实习生的敬业精神和实习表现,以及对带教老师敬业精神和临床工作能力的评价,为探讨创新儿科医学教学提供参考.结果 五年制医学实习生胸怀爱心,爱护患儿,对患儿有同情心,实习态度好,尊敬老师,积极重视查房,病史书写能力和逻辑思维比较好,外语水平和计算机应用水平比较好,但吃苦耐劳精神,互相协作精神尚待提高,应多同患儿沟通,主动关心患儿,多实践,提高基本操作能力.带教老师能爱岗敬业,为人师表,师德好,认真贯彻教学大纲精神,语言表达合理清晰,积极调动学生积极性,服务态度好,主动关心患者,与患者沟通好,但应更多积极开展新技术,熟练掌握计算机、专业英语,争取在教学工作方面更大的突破.结论 儿童是祖国的未来和希望,儿童体质强弱直接关系到今后祖国的强盛、家庭的幸福、孩子个人的前途,关心和重视、积极做好探索儿科医学教育具有伟大的现实意义和深远的历史意义.
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加强儿科紧缺人才培养,凝练地方高校办学特色
近年来,儿科医生资源短缺的问题引起了社会各界的广泛关注,为促进紧缺专科医疗人才培养,我校在全省率先开展了临床医学(儿科医学方向)学生的培养,在教育教学过程中,不断探索儿科医学教育模式,完善教学保障体系,培养符合社会需求并全面发展的儿科医学人才,以缓解专科医疗人才紧张的局面.
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高镜朗:中国儿科泰斗
以档案资料和历史文献为基础,记述中国儿科大家高镜朗的医学人生,并通过梳理和总结他的学术成长经历,展现其行医济世、以医强国的人生追求与抱负,进而从临床治疗、科学研究、人才培养和学科建设等四个方面,阐述他为新中国儿科医学事业的创设和发展做出的巨大贡献.
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上海启动“地铁医学体验馆”项目
2016年3月26日,国内首个地铁“儿科医学体验馆”项目在复旦大学附属儿科医院(以下简称“儿科医院”)正式启动.据悉,这是儿科医院开展的“关注患儿就医体验”第二个三年行动计划中的又一个新项目,旨在通过儿童当“小医生”的职业体验,寓教于乐,传递医学科普知识,增加对医务工作者的理解和尊重,进而激发儿童医学兴趣.
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上海启动“地铁医学体验馆”项目
2016年3月26日,国内首个地铁“儿科医学体验馆”项目在复旦大学附属儿科医院(以下简称“儿科医院”)正式启动.据悉,这是儿科医院开展的“关注患儿就医体验”第二个三年行动计划中的又一个新项目,旨在通过儿童当“小医生”的职业体验,寓教于乐,传递医学科普知识,增加对医务工作者的理解和尊重,进而激发儿童医学兴趣.
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公慈勤和发展儿科北京儿童医院的故事
首都医科大学附属北京儿童医院(下称"北京儿童医院")的前身,是我国现代儿科医学奠基人诸福棠于1942年创建的北平私立儿童医院,至今已有70年的历史.此70年间,医院沧桑沉浮,启蒙并发展了我国的儿科专业,并转制为公,如今已成为我国规模大的综合性儿童医院.
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重视甘露醇诱发急性肾功能衰竭
随着儿科医学的发展,国内ICU的建立,危重病例生存率有很大的提高.以上海市儿童医院急救中心收治的病人为例,呼吸衰竭占首位,颅高压是常见的并发症.甘露醇为高渗利尿剂,其渗透压为正常的3.66倍,作为预防急性肾功能衰竭(ARF)的使用药物而广泛应用于临床.由于忽视甘露醇诱发ARF以及认识不足,往往导致多脏器功能衰竭,甚至死亡.1984年Goldwasser等报道3例大剂量甘露醇诱发ARF引起重视,国内儿科虽也有零星报告,但为了进一步提高对该症的诊治水平,结合有关文献及我院的诊治经验,作一叙述如下.
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春风化雨:《中国循证儿科杂志》发刊词
在我国儿科医学学术交流日益繁荣的今天,一本以体现循证医学理念和方法,报道儿科学临床科研、基础科研成果的<中国循证儿科杂志>与大家见面了.
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积极开展小儿麻醉的临床研究
本期为小儿麻醉专辑,为此,笔者从儿科医学的特殊性入手,讨论我国小儿麻醉的现状并展望未来.1 儿科医学的特殊性小儿是占人口比例很大的一个社会群体,又是对疾病、外来伤害抵抗能力很弱的一个群体,所以,从法律层面来讲,未成年人需要受到法律的特别保护;而从医学层面来讲,未成年人也应受到特别重视.
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儿科医学本科教育模式发展的分析与思考
通过回顾中国当代儿科医学教育的历程,结合国内儿科医学教育改革现状及面临的问题,从培养目标、课程设置、教学方法、临床技能和综合素质等方面进行分析,并提出一些可供参考的儿科医学教育模式和培养方式.
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香港与内地儿科医学教育模式的比较及研究
通过对香港及英国皇家儿童及幼儿健康学院的教育模式的考察研究,结合国内儿科医生的培训现状,从教学方法、课程设置、专业的准入资格和考核方式、毕业后继续教育和专业持续发展等方面进行比较分析,并提出一些可供借鉴的儿科医学教育模式和培养方式.
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我国高等院校儿科医学教育发展现状及对策探讨
为了解目前我国儿科医学的办学现状及探讨今后的发展方向,作者通过网上收集资料,对上海地区和全国12所开设儿科医学教育的主要高等院校的招生情况、师资力量、教学资源进行了调研.根据调研结果,提出招收八年制临床医学(儿科方向)学生,努力培养高层次的儿科人才,同时加强儿科继续医学教育,建立儿科国家级教育基地,构筑多层次的教育体系.
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小儿先天性胆总管囊肿(处理5例的几点体会)
小儿胆总管囊肿是此较少見的疾病.作者过去在上海第一医学院以及自1960年以来在重庆医学院儿科医学系小儿外科教研室共处理5例.除一例曾在他院作过囊肿引流外,共余4例术前均作出正确诊断.本文就处理5例中的几点体会,加以讨论.5例之临床过程見附表.并将例2详细报导如下;
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推荐一本好书--《发育行为儿科学》
近年来,随着医学模式从生物医学向"生物-心理-社会"三维医学的转变,儿科医学的研究宗旨有了全新的变化.儿科学中出现了许多新的疾病,而这些疾病大多属于儿童发育与行为的范畴,颇令儿科医生困惑.<发育行为儿科学>正是在这种形势下及时问世的,它是我国第一部发育和行为专业的专著,实乃我国儿科学的一大发展,可喜可贺.