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我国医院医学装备的建设和管理第一讲医院医学装备建设管理概述
医院医学装备是医疗质量构成要素之一,因而是医院管理者,尤其是院长关注的管理内容.笔者就分十二讲概要介绍医院医学装备应知应会的内容,为做一名明白的院长及管理者有所裨益.
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发挥晨间提问在护理培训中的作用
我科针对护士队伍人员新、周转快等特点,为提高护士业务素质、观察分析能力及口头表达能力,更好地服务于病人,保证临床护理质量,在培训中开展晨会提问、随机应知应会提问的学习形式,实现了知识共享、互学互促,护理队伍的整体水平有了显著提升.
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试题分析在组织学与胚胎学教学中的应用
本文的目的是通过试题分析评估试卷质量和试题质量,指导今后考试出题和教学实践。本次试题分析采用的软件是《南琼题库试卷分析》,分析的试卷是2013级临床医学专业学生《组织学与胚胎学》期末考试试卷,共计177份。试题分析的内容包括试卷质量和试题质量。分析结果显示试卷的整体难易度为0.74,区分度为0.41；难度区分度试题分布显示3道题的难易度>0.9且区分度<0.1。按题型分析的结果显示学生在英译汉的得分率低,为0.44,名词解释和填空题的得分率均低于平均得分率。试卷分析结果表明试卷整体难度适中,且能够较好地区分考生的实际水平。对于难易度较高而区分度较低的题目进行具体分析,发现确为应知应会的知识点,可继续作为考点进行考察。而不同题型的得分差异可以体现学生对相应知识的掌握程度。英译汉得分率低,可能是因为专业词汇较多,学生复习不充分,且未掌握有效的记忆方法,名词解释和填空题考察的知识点相对精细,学生得分率低可能是知识掌握模棱两可,不够准确。因此,在今后的考试出题时,教师要考虑题型的变化,对于应知应会易得分的知识点可采用填空、名词解释等方式进行细致的考察,对于难度较大的知识点可通过单项选择题的形式对学生进行一定的提示。在今后的授课中,教师应注重英文词汇的运用,并适当介绍英文词汇的记忆技巧,对于知识点的讲解要细致准确,把容易混淆的知识点采用比较、举例等方法进行强调,便于学生深刻记忆。
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浅谈护理中知情同意与护士的应知应会
随着医学知识和法律观念的逐渐普及,患者的法律意识及经济意识不断增强,医疗纠纷的发生率呈不断上升趋势.因此提高护理人员法律意识,与病人进行有效的沟通和交流,获得病人的知情同意已经成为护理工作的组成部分和职责.
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上海市青浦区医务人员医院感染知识认知情况调查
开展医疗质量万里行活动,是卫生部、国家中医药管理局在新形势下加强医院管理的重要举措.医院感染管理作为医院管理的重要组成部分,不仅直接影响医疗、护理质量,而且与医院的生存和发展密切相关.为了解上海市青浦区医务人员对医院感染知识的掌握程度,查找薄弱环节,为开展针对性培训提供依据,我们于2010年在开展医疗质量万里行督查时,进行了医院感染应知应会情况调查,现将结果报道如下.
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安全教育培训有"三新"
今年来,福建煤电公司苏一煤矿在全公司每季度组织的全员职工<安全知识应知应会>考试中成绩均名列前茅,笔者近日慕名采写该矿有关职工安全教育培训工作时发现.该矿不仅从领导到一般管理人员都高度重视职工安全教育培训工作,而且所采取的形式内容及载体都富有创新和特色.
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安全工作应做到“五达标”
安全工作必须精益求精、追求完美、做到零缺陷,各项工作必须达标,全面推进精细化管理及精准化作业,培养每名从业人员规范化及标准化的作业行为,不能因一时失误、一念之差、一次违章而酿成伤害事故.1.每名从业人员的安全素养必须达标.各层级通过开展常态化的安全教育及安全培训,持续提升每名从业人员的安全意识及安全技能,对作业活动应知应会内容必须熟练掌握,对现场危险源必须能够自主采取有效措施加以防范,对突发事件必须能够有序予以应对.
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低年资护士应知应会能力培训模式创建与实施
目的：探讨低年资护士应知应会能力培训模式和效果。方法以我科15例采用PBL教学方式、案例学习与情景模拟贯穿于分阶段、分步骤培训中的培训手段、集中培训与分散式培训相结合的培训形式进行应知应会能力系统培训的低年资护士作为试验组，以13例采用传统一带一跟班制培训模式的低年资护士作为对照组。对两组培训前和培训后6个月的住院患者及医生对护士的满意度，以及对两组培训前和培训后6个月的理论知识、操作技能、护理文书书写、病情观察能力、应急配合能力和急救动手能力进行评分。结果试验组培训后6个月住院患者及医生对护士的满意度均有显著提高（均P＜0.05），护士护理文书书写、理论成绩、操作技能成绩、病情观察能力、应急配合能力、急救动手能力得分均较对照组明显提高（P＜0.05）。结论制定与完善科学规范的低年资护士应知应会能力培训模式能为低年资护士在临床工作的初期打下扎实的基础，提高整体的素质，适应现代护理工作模式的需求。
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手术室护生的培养目标与带教
手术室是一个高科技、高危险、高节奏的特殊科室,但在我国的护理教学中,有关手术室的内容较少,当护生进入手术室实习时,往往是既兴奋又忐忑不安,而实习时间又较为短暂,使护生在实习中增加了不少心理负担,也给带教老师造成了教大困难.为了尽快在短期内帮助护生掌握教学大纲中要求的应知应会的内容,带教老师要付出很大的努力,对此笔者感受颇深.现将多年来带教经验和体会总结如下:
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电脑桌面背景提示对护士强化记忆的影响
目的运用电脑桌面背景图片提示强化护士对应知应会的掌握。方法将应知应会的内容制作成图片，每周对护士站的电脑桌面背景进行更新。结果实施电脑桌面背景图片提示干预前后，护士的知晓率大大提高，结果行检验，<0.05，有显著意义。结论实施电脑桌面背景图片提示，有助于提高护士对对应知应会的知晓率，使护理质量持续改进。
