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加强循证医学教育促进医患关系健康发展
现就介绍循证医学的基本概念,目前医患关系的现状及存在的问题;阐述了循证医学在临床医疗活动中的重要作用;提出根据循证医学要求广大医务人员应当遵守的几个原则;后强调了加强循证医学教育对于改善医患关系,提高医疗质量,促进医疗卫生事业健康发展的必要性和重要性.
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教育部第二届《循证医学教育骨干教师高级研修班》通知
由教育部高教司主办,并委托卫生部中国循证医学中心承办的教育部第二届<循证医学教育骨干教师高级研修班>将于2005年7月31日~8月5日在成都举办.培训合格者由教育部高教司授予结业证书;培训班总结、学员名单及<高等学校骨干教师培训推荐表>送交教育部高等教育司备案(参见教高司函[2005]75号,中国高等学校教师网www.ccf.edu.cn).
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循证医学教育理念与临床医学教育管理制度的探讨
详细论述了循证医学教育的理论基础和循证医学教育的基本理念,对于提高医疗水平和学术发展起着至关重要的作用.同时阐述了临床教学医院循证医学教育管理制度,保障循证医学在临床教学医院的学习、实施和研究.
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循证医学在医学影像学教学中的运用
循证医学教育(evidence-based medical education,EBME)就是遵循证据的医学.它包括三个方面的内容,即客观科学的研究证据、医生的技能和经验、病人的价值和愿望.EBME于20世纪90年代中期提出,也有称之为佳证据医学教育.它是循证医学向医学教育领域发展形成的分支.90年代,Sackett确定其涵义为:认真、准确、明智地应用当前研究得到的佳证据为病人制定处理决策.其思想核心就是任何医疗决策的制定应遵循和应用科学证据,用科学的证据来指导临床实践.在具体的疾病诊断和治疗过程中,应将个人的专业知识与现有的研究证据、病人的选择结合起来进行综合考虑,为每个病员做出佳的医疗决策.
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临床教学医院中循证医学教育理论应用分析
现代医学模式基于经验医学上更重视循证医学.当前,临床领域新趋势的循证医学是推动21世纪临床医学发展变革的动力.对临床医生诊疗实践而言临床医学的提出为其规定了新方向、新标准,同时也带来了迷茫和困惑,特别是临床医学院的临床医生该怎样才能加强自身循证医学知识和技能,并做好医院教学工作是值得研究的论题.
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医学图书馆与循证医学教育
在简述循证医学概念、循证医学教育重要性的基础上,分析医学图书馆在循证医学教育中的优势.探讨医学图书馆开展循证医学教育的内容和形式,提出可针对不同用户群,采取多种形式开展循证医学教育,以进一步推动循证医学教育的发展.
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探讨循证医学教育在消化道出血临床带教中的应用
目的 探讨循证医学教育在消化道出血临床带教中的应用效果.方法 选取消化内科实习学生65名作为研究对象.根据教学方法分组:对照组32名学生,实施传统教学法;观察组33名学生,实施循证医学教育.对比两组学生的考试成绩以及对消化道出血的感兴趣度、教学方法满意度、教师满意度.结果 观察组学生的考核成绩及对消化道出血的感兴趣度、教学方法满意度、教师满意度明显高于对照组(P<0.05).结论 循证医学教育在消化道出血临床带教中的应用效果良好,值得推广.