您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
新安医学概论文献资料
-
以学生为中心的《新安医学概论》教学改革与思考
通过近3年来的教学改革实践,我们总结以学生为中心的《新安医学概论》教学改革是一项不断充实和改进的过程,需要教学前的设计、教学中的再次备课和教学后的不断思考,形成教学良性循环,学生的主体作用与教师的指导作用相互辉映,不断提高《新安医学概论》的教学质量,培育新安医学和中医文化传承能力的中医药人才.
-
新安医学概论换位式课堂教学模式探索
"新安医学"因其文化底蕴深厚、流派特色鲜明、学术成就突出、历史影响深远而著称[1],是我国中医药学的重要组成部分.安徽中医药大学秉承安徽"南新安、北华佗"的医学传统,在近 60 年的办学过程中,形成"弘扬新安医学,培育中医人才"的办学特色[2],建立了"院校-师承-地域医学教育"有机结合的中医学人才培养新模式,开设新安医学系列课程,培养具有新安医学特色的中医学人才.其中新安医学概论是面向我校中医临床专业三年级学生而开设的一门特色课程.以弘扬新安医家的高尚医德、挖掘新安地域流派的特色理论和继承新安医家的临床经验为主要教学内容,由新安医学的历史源流逐步深入至学术内涵、临床各科和特色方药,总共 72 学时,课程知识面广,涉及教学内容多,教学信息量大.既往的教学过程中我们发现以下几个问题:①以教师为中心的课堂讲授,强调知识层面的教学设计,一定程度上忽视能力、情感等多维度实现教学目标;②临床专业高年级的学生,系统学习过大部分基础与临床课程,容易产生自满情绪,缺乏学习兴趣;③课程内容多,教学时数较少,课堂上学生被动听讲、做笔记,不能有效发挥学习主动性,缺乏有效的监督、检测和评价机制.
