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双向交互文献资料
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基于手机APP的《针灸学》双向交互式移动学习模式探索
随着移动通信技术的快速发展,采用智能手机APP进行学习成为移动学习的主流方式.目前的硬件和软件均支持在《针灸学》中引入这种学习模式.文章从课前准备、课后反馈、课余互动、课外拓展四个方面探索了在《针灸学》的教学过程中如何开展移动学习,并认为其具有双向交互、以学生为主体的特性,同时也强调了传统教学的核心地位.基于手机APP的双向交互式移动学习模式可以营造宽松的学习氛围,提高学生学习的兴趣,增加师生交流,提升教学效果,值得在《针灸学》的教学过程中进行探索和实践.
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网上答疑在病理生理教学中的应用探讨
网络技术的发展和计算机互联网络的普及,使网络教育在新世纪教育体系中将占举足轻重的地位,网络远程教育已经成为新世纪远程教育的重要发展方向.网上答疑是网络教学活动的一种重要环节,目前,随着音、视频压缩技术的发展和在互联网传送实时业务新技术的出现,网上答疑已成为现实.本工作在病理生理学理论课堂教学的基础上,通过网络技术(电子邮件、BBS、skype、QQ、新闻组等)在不同时间内进行提问与答疑活动进一步完善病生课堂教学,及时跟踪学生学习效果和教师授课情况,尽量为学生提供学习上的服务,它打破了地域和时空的局限,实现了双向交互、及时反馈等多种功能.基于目前现状,在我院的临床本科病理生理学教学中进行了小样本试点教学,探讨网上答疑在病理生理教学中应用情况及教学效果.
