您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
督学文献资料
-
督导——促进高校健康发展的有效手段
实行教学督导制度是高校依靠专家治学的一条有效途径,也是促进教学改革、提高高校教学质量的一项重要手段.近年来,医院实行二学级教学督导制,设立院教学督导团和各二级学院教学督导组,积极开展以督教、督学、督管等形式的督导工作,促进了学校教学工作的全面发展.
-
"三督一体多方位"教学督导模式
我校自2001年成立教学督导委员会以来,通过3年多的实践和研究,形成了具有特色的"三督一体多方位"教学督导工作模式,建立了校、院两级教学督导组织,完善了教学督导职责、权力、义务与聘任管理制度,形成了教学信息反馈体系,编辑出版了<教学督导信息>专门刊物,实行了多层次、多形式的教学激励制度.对教学质量进行监控与促进,对提高学校的教学质量效果显著,有力地促进了学校发展.
-
102岁赴考场
古代对考生年龄并无限制,"父子同场"的现象很常见.清代史学家王西庄(王鸣盛)当年就曾与秀才老爸一起赶考.王西庄32岁时,以"一甲第二人"(榜眼)考中乾隆十九年进士,做了大官.与王西庄同年入仕的督学官员劝王父,这么大年纪了何苦再参加考试?老秀才严肃地说:"大丈夫奋志科名."
-
教学督导工作在医学院校学风建设中的作用及其实现途径
在医学院校学风建设中,教学督导更加有助于医学院校的学风建设,同时教学督导也是医学院校学风建设的现实需求.基于不断探索和积累,将学风建设作为督学的核心内容纳入督教、督学、督管三位一体的多元课堂教学评价体系.正确认识和处理学风建设与教学督导工作的关系,在督导实践中探寻到参与、助力学风建设的实现路径:对学生课堂学习状况进行评价;教学督导直接参与学风建设实践;通过指导任课教师教书育人来促进学风建设;开展学风研究.
