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实验教学改革的初步探讨
当前,自然科学和社会科学相互渗透与交叉,各学科的发展已进入一个崭新的历史阶段;传统的教育体制及教学方法随着我国加入WTO后,与国际社会的接轨而受到很大的冲击,高等教育、尤其是药学专业教学模式已面临着严峻挑战.因此进行教学内容和方法的改革、实施素质教育,确定新的创新人才培养模式势在必行.
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医学名词术语使用规范
医学名词以1988年以来全国自然科学名词审定委员会公布并由科学出版社出版的《医学名词》和相关学科方面的规范名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准。简化字以国务院1986年重新发表的《简化字总表》为准,通常要参照新版《新华字典》。文中所用英文缩略语,必须在首次出现时注明中文或英文全称。中文药物名称应使用其化学名,不用商品名。(本刊编辑部)
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医学名词术语使用规范
医学名词以1988年以来全国自然科学名词审定委员会公布并由科学出版社出版的<医学名词>和相关学科方面的规范名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编写的<英汉医学词汇>为准.简化字以国务院1986年重新发表的<简化字总表>为准,通常要参照新版<新华字典>.文中所用英文缩略语,必须在首次出现时注明中文或英文全称.中文药物名称应使用其化学名,不用商品名.
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医学名词术语使用规范
医学名词以1988年以来全国自然科学名词审定委员会公布并由科学出版社出版的《医学名词》和相关学科方面的规范名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准。简化字以国务院1986年重新发表的《简化字总表》为准,通常参照新版的《新华字典》。文中所用英文缩略语,必须在首次出现时注明中文或英文全称。中文药物名称应使用其化学名,不用商品名。
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医学名词术语使用规范
医学名词以1988年以来全国自然科学名词审定委员会公布并由科学出版社出版的《医学名词》和相关学科方面的规范名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准。简化字以国务院1986年重新发表的《简化字总表》为准,通常参照新版的《新华字典》。文中所用英文缩略语,必须在首次出现时注明中文或英文全称。中文药物名称应使用其化学名,不用商品名。
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医学名词术语使用规范
医学名词以1988年以来全国自然科学名词审定委员会公布并由科学出版社出版的《医学名词》和相关学科方面的规范名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准。简化字以国务院1986年重新发表的《简化字总表》为准,通常参照新版的《新华字典》。文中所用英文缩略语,必须在首次出现时注明中文或英文全称。中文药物名称应使用其化学名,不用商品名。
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医学名词术语使用规范
医学名词以1988年以来全国自然科学名词审定委员会公布并由科学出版社出版的《医学名词》和相关学科方面的规范名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准。简化字以国务院1986年重新发表的《简化字总表》为准,通常参照新版的《新华字典》。文中所用英文缩略语,必须在首次出现时注明中文或英文全称。中文药物名称应使用其化学名,不用商品名。
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医学名词术语使用规范
医学名词以1988年以来全国自然科学名词审定委员会公布并由科学出版社出版的《医学名词》和相关学科方面的规范名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准。简化字以国务院1986年重新发表的《简化字总表》为准,通常参照新版的《新华字典》。文中所用英文缩略语,必须在首次出现时注明中文或英文全称。中文药物名称应使用其化学名,不用商品名。
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医学名词术语使用规范
医学名词以1988年以来全国自然科学名词审定委员会公布并由科学出版社出版的《医学名词》和相关学科方面的规范名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准。简化字以国务院1986年重新发表的《简化字总表》为准,通常参照新版的《新华字典》。文中所用英文缩略语,必须在首次出现时注明中文或英文全称。中文药物名称应使用其化学名,不用商品名。
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医学名词术语使用规范
医学名词以1988年以来全国自然科学名词审定委员会公布并由科学出版社出版的《医学名词》和相关学科方面的规范名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准. 简化字以国务院1986年重新发表的《简化字总表》为准,通常参照新版的《新华字典》. 文中所用英文缩略语,必须在首次出现时注明中文或英文全称. 中文药物名称应使用其化学名,不用商品名.
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《中国药科大学学报》投稿须知
<中国药科大学学报>是由教育部主管、中国药科大学主办的国家级药学学术刊物,被国内外主要检索数据库收录,为我国自然科学核心期刊及中国高校精品科技期刊.
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分子生物学在中医药学中的应用情况及前景探讨
中医学在长期的医疗实践中积累了丰富的经验和文献资源,形成了独特而系统的生命科学理论、个体化诊断与疗效评价体系,具有综合调节的治病思想、丰富的养生保健方法,融自然科学、社会科学、人文科学为一体,蕴涵着生命科学的许多重大的原理,如天人合一、气血理论和经络、证候以及认识生命现象、防病治病规律等。随着细胞和分子生物学的发展,对生命现象、生物结构和技能的认识已产生一系列的突破,中医学与生物工程技术、细胞分子学、基因组学、蛋白组学等现代科学前沿衔接,可为自身突破性发展争取到功能的机会;在另一方面,基因组学与中医整体观、辨证观、临床治疗和中药开发均有密切的联系。目前,中医药对功能性基因的转录、表达及调控作用研究已取得可喜的成果。
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有机腈生物转化生产医药中间体
生物技术是应用自然科学及工程学的原理,依靠生物催化剂的作用将物料进行加工以提取产品或为社会服务的技术,其实质是利用生物催化剂从事生物技术产品的生产过程.
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浅析约翰·洛克的体育思想
约翰·洛克(1632-1704)是英国著名的政治思想家、哲学家和教育思想家,欧洲启蒙运动的先驱.青年时在牛津大学研究哲学、自然科学和医学.洛克建立了近代哲学第一个完整的、系统的经验主义认识论体系.他的经验主义、心理学、伦理哲学、教育理论、政治思想深刻影响后来的学者,使他们从中得到滋养.
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浅谈医院文化中的护理文化建设
文化,广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和.狭义指精神生产能力和精神产品,包括一切社会意识形式:自然科学、技术科学、社会意识形态[1].医院文化是指医院及其职工在从事医院工作、医院经营中,共同持有的理想信念、价值取向、道德规范及行为准则.它具有可塑、潜移、绵延、扩散、隐形的特性.护理文化是医院文化的子文化,具有与医院文化相同的特性.
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临床医学专业学位的产生、设置及发展
随着现代科学技术的飞速发展,知识容量激增,新兴的边缘科学、综合性学科不断产生,自然科学、社会科学和技术科学等各门类科学相互作用和渗透,使得学科在高度分化的同时,又出现了综合化占主导的趋势.
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"安徽省第五届自然科学优秀学术论文评选活动"揭晓
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物理实验的分类及其在医学院校教学中的应用
物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理实验是物理教学中不可缺少的重要环节,它一则可以增加学生的感性认识,加深对物理学概念及规律的理解,提高教学效果;二则可以使学生自己动手动脑从而达到开发学生智力和提高实验技能的目的.物理实验是传授知识的手段,更是发展认识能力的需要.笔者长期在卫校物理教学实践中,根据实验内容、特点、作用、器材来源等实际情况,科学安排时间和空间,对实验进行分类并灵活运用,效果颇佳.
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加强医学教育中的人文素质教育
从20世纪开始,科学发展呈现出人文科学与自然科学相互交叉、渗透、融合的趋势,医学亦正从单一的生物医学模式转向生物一心理一社会医学模式.医学研究开始从纯粹的生物医学角度转向更多地在社会心理医学方面进行突破.
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试论医学的本质
医学是保护人类生命和健康的重要手段,是研究人的生命活动的本质和人类同疾病及致病因素作斗争的科学.它既是一门自然科学,也是一门人文社会科学;既充满了科学精神,也充满了人文精神.长期以来,医学的自然科学性质一直为人们所认同,而医学的人文社会科学性质则往往被人们所忽视,在医学实践活动中则表现为" 见病不见人".这是医学的不幸,也是人类的不幸.探讨和阐明医学的本质,继承和发扬医学的科学精神和人文精神,不仅关系到医学本身的健康发展,而且关系到人类的切身利益.