首页 > 文献资料
-
青年有多高理想,国家就有多大梦想
在一个言必称利益、回报的市场经济时代,当下谈理想似乎显得很不合时宜,“让一个人要有理想”似乎就是“你现实中过得不怎么样”的代名词。当谈论理想成为一件奢侈的事情,当理想被物欲所淹没、被“精致的利已主义”所侵蚀的时候,习近平总书记在五四青年节与优秀青年代表座谈时对理想信念的突出强调,就显得更有价值,对青年、团组织和社会也更具有特定的指导意义。
-
先做人后做事
新的一年,《青春期健康》杂志社将继续和走进崇高研究院携手合作,旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到重要的指导作用。崇高,并非英雄、伟人的代名词,我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘国忧”的境界。
青少年是祖国的未来、民族的希望,承担着中华民族伟大复兴的历史重任。青年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败,关系到党和国家后继有人的大问题。只有走进崇高,才能拨开弥漫在空气中的浓浓尘埃,让我们迷离的双眼重新看清前进的方向;只有认识崇高,我们发热的头脑才能得到清醒;只有实践崇高,我们的灵魂才不会被自私、贪欲、丑恶所玷污。
“青年者,国家之魂。”时刻问自己一句:“今天你崇高了吗?”才能使我们在追寻中升华,在思考中成熟,在历练中找到生命的意义。 -
老组织部长的情怀
新的一年,《青春期健康》杂志社将继续和走进崇高研究院携手合作,旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到重要的指导作用。崇高,并非英雄、伟人的代名词,我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘国忧”的境界。
青少年是祖国的未来、民族的希望,承担着中华民族伟大复兴的历史重任。青年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败,关系到党和国家后继有人的大问题。只有走进崇高,才能拨开弥漫在空气中的浓浓尘埃,让我们迷离的双眼重新看清前进的方向;只有认识崇高,我们发热的头脑才能得到清醒;只有实践崇高,我们的灵魂才不会被自私、贪欲、丑恶所玷污。
“青年者,国家之魂。”时刻问自己一句:“今天你崇高了吗?”才能使我们在追寻中升华,在思考中成熟,在历练中找到生命的意义。 -
社会主义核心价值观是当代中国社会精神之纲
2月12日,《人民日报》公布了“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容。这24个字,浓缩了国家、社会和公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则,为实现中华民族的奋斗目标和中国人民的中国梦提供了理想信念上的精神支撑。
-
走进崇高进天台
【编者按】崇高,并非英雄、伟人的代名词,我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘忧国”的境界。青少年是祖国的未来、民族的希望、承担着中华民族伟大复兴的历史重任,青少年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败,所以不能忽视崇高的教育价值。新的一年,《青春期健康》杂志社将继续围绕传播崇高理念,报道校园先进事迹,促进校园文化建设,开展丰富校园活动方面与走进崇高研究院进行合作,旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到指导作用。“青年者,国家之魂。”青少年在学习和生活之外,要锻炼健康的体魄,培养健全的人格,更要不断塑造精神和信念的力量。要时刻记得提醒自己:“今天你崇高了吗?”才能让我们在追寻中升华,在思考中成熟,在历练中找到生命的意义。
-
走进崇高践行基地的经验启示
【编者按】崇高,并非英雄、伟人的代名词,我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘忧国”的境界。青少年是祖国的未来、民族的希望、承担着中华民族伟大复兴的历史重任,青少年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败,所以不能忽视崇高的教育价值。
新的一年,《青春期健康》杂志社将继续围绕传播崇高理念,报道校园先进事迹,促进校园文化建设,开展丰富校园活动方面与走进崇高研究院进行合作,旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到指导作用。
“青年者,国家之魂。”青少年在学习和生活之外,要锻炼健康的体魄,培养健全的人格,更要不断塑造精神和信念的力量。要时刻记得提醒自己:“今天你崇高了吗?”才能让我们在追寻中升华,在思考中成熟,在历练中找到生命的意义。 -
走进崇高--访中国人民解放军装备指挥技术学院原副院长、北京走进崇高研究院院长、少将贺茂之
崇高,并非英雄、伟人的代名词,我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘忧国”的境界。青少年是祖国的未来、民族的希望、承担着中华民族伟大复兴的历史重任,青少年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败,所以不能忽视崇高的教育价值。
-
立崇高之志,做崇高之人--枣庄二中全面开展“走进崇高”活动
新的一年,《青春期健康》杂志社将继续和走进崇高研究院携手合作,旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到重要的指导作用。崇高,并非英雄、伟人的代名词,我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘国忧”的境界。
青少年是祖国的未来、民族的希望,承担着中华民族伟大复兴的历史重任。青年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败,关系到党和国家后继有人的大问题。只有走进崇高,才能拨开弥漫在空气中的浓浓尘埃,让我们迷离的双眼重新看清前进的方向;只有认识崇高,我们发热的头脑才能得到清醒;只有实践崇高,我们的灵魂才不会被自私、贪欲、丑恶所玷污。
“青年者,国家之魂。”时刻问自己一句:“今天你崇高了吗?”才能使我们在追寻中升华,在思考中成熟,在历练中找到生命的意义。 -
使命--怀念李尔重同志
崇高,并非英雄、伟人的代名词,我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘忧国”的境界。青少年是祖国的未来、民族的希望、承担着中华民族伟大复兴的历史重任,青少年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败,所以不能忽视崇高的教育价值。
新的一年,《青春期健康》杂志社将继续围绕传播崇高理念,报道校园先进事迹,促进校园文化建设,开展丰富校园活动方面与走进崇高研究院进行合作,旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到指导作用。
“青年者,国家之魂。”青少年在学习和生活之外,要锻炼健康的体魄,培养健全的人格,更要不断塑造精神和信念的力量。要时刻记得提醒自己:“今天你崇高了吗?”才能让我们在追寻中升华,在思考中成熟,在历练中找到生命的意义。 -
周小燕:“我相信生命在于运动”
周小燕 2016年3月4日,我国著名声乐教育家、女高音歌唱家周小燕教授逝世,享年99岁.今年3月4日,周小燕教授离开我们已有一周年了.周小燕的理想信念和人生追求,成就了她在祖国的声乐教育和演艺事业上的累累硕果;而她99岁的高寿,则离不开其笃信的“生命在于运动”.每当走过复兴中路那幢大白楼,我总会忍不住抬头仰望,仿佛周小燕还在家里激情洋溢地给她学生上课……周小燕为祖国声乐教育事业无私奉献,是她毕生的追求;而她的高寿,除了有此精神支柱外,也离不开其“生命在于运动”的健康理念.从小学习武术拳道周小燕的童年时代,海归的父亲就为她请来一位拳师,每天放学后父女俩耍抢弄棒,孔门拳、太极拳、醉拳、猴拳、流民拳、推云手等拳术她都学过练过.师傅还教她舞刀、舞双剑.她生平第一次上台,不是唱歌,而是表演武术,在那时的武汉还小有名气.
-
对医院文化建设的思考
1医院文化内涵及功能医院文化是指医院及其职工在从事医疗工作、医院经营中,共同持有的理想信念、价值取向、道德规范及行为准则,它具有可塑、潜移、绵延、扩散、隐形、稳定的特性.医院文化之所以值得提倡,是因为它具有导向、凝聚、激励、约束、辐射五项功能.
-
团体心理辅导在大学生理想信念教育中的实践思考
新时期新形势下对大学生理想信念教育的内容、模式与评价体系提出了更高的要求,在课堂教学、团体活动中,将心理辅导与理想教育密切结合,开展大学生自助式教育教学实践,就目前而言是一个新的尝试.
-
用和谐文化倡导社区卫生服务理念
和谐文化是一种以和谐为思想内核和价值取向,以倡导、研究、阐释、传播、实施、奉行和谐理念为主要内容的文化形态、文化现象和文化性状.其核心内容是崇高和谐理念,体现和谐精神,以和谐为理想信念和价值取向.
-
医学生理想信念教育机制的创新
医学生理想信念总体是健康、乐观、积极的,但部分医学生对崇高的理想信念认识不足.结合医学生理想信念教育存在的主要问题,汲取中医文化精髓,将具有浓郁地方特色的赣鄱中医文化融入医学生理想信念教育过程中,探索和创新医学生理想信念教育新机制.实现赣鄱传统文化与专业素养、理想信念教育的融合,从而激活医学生理想信念教育新活力,提高医学生参加理想信念教育的主动性和积极性,帮助医学生树立崇高的理想信念.
-
赣鄱中医文化融入医学生理想信念教育的特色化建设与长效机制设计理念
赣鄱中医具有浓郁的地方特色、丰富内容和生命力,可为医学生的理想信念教育提供良好的素材.将赣鄱中医文化融入医学生理想信念教育过程中,特色化和长效机制建设应该坚持培育崇高理想方向不动摇、坚持“立德树人”的根本任务不放松、以推广赣鄱中医文化为抓手、以培养具有崇高理想和高尚医德医风的医生为目标等五个理念,并从内容、平台、模式、质量、评价、培养格局等六个方面出发进行设计,促使理想信念教育的特色化模式和长效机制的形成,势必激发医学生参加理想信念教育的积极性和主动性.
-
多元社会思潮背景下中医药院校学生理想信念教育机制研究
近年来,各种西方社会思潮不断涌入高校,引起我国青年学生价值观困惑,思想认知混乱.中医药院校学生在多元意识潮流中出现了理想信念弱化、政治意识淡薄、社会意识缺失、专业认同感降低等负向表现.作为我国中医药传统文化的主力接班人,中医药院校需要勇于承担复兴中医药文化的使命,通过加强马克思主义教育,校园政治环境建设、道德环境建设和中医药文化教育,引领学生价值认识,坚定传统文化自信.
-
在抗震救灾中感悟护理团队文化
护理文化是护理人员在长期的护理实践活动中形成的能约束自己思想和行为、凝聚其归宿感的共同的理想信念、价值观念、传统习惯、道德规范和行为准则等精神因素的总和,其核心是组织共同的价值观.华西护理人在汶川大地震抗震救灾中发挥了强大的团队效应.
-
营造校园文化环境培养高素质新型卫生人才
世界科技浪潮的冲击和全球经济一体化的挑战,对我们教育工作者提出了培养人才的质量问题.推进应试教育向素质教育转化的观念,我们立足营造校园文化氛围,创造文化环境,为培养学生综合素质、提高学生做人做事能力为中心开展工作和活动,以实现培养卫生行业高素质人才的教育目标.
-
药学专业学生学习压力及学习状况的调查与思考
大学生的学习压力日益凸现,通过对六年制药学专业学生学习压力、学习目的和影响学习效果的因素等问题的调查,分析了造成学生学习压力的源头,着眼于从根源上解决问题的途径,提出了除教学及考试改革等常规应对学习压力的方式外,应当着重加强学生的理想信念教育、职业生涯规划和专业思想教育.
-
团队精神在ICU护理队伍的建设
所谓团队精神,是一种集体意识,是团队所有成员都认可的一种集体意识.团队精神是高绩效团队中的灵魂.简单来说,团队精神,就是大局意识、服务意识和协调意识"三识"的综合体.反映团队成员的士气,是团队所有成员价值观与理想信念的基石,是凝聚团队力量,促进团队进步的内在力量.团队精神尊重每个成员的兴趣和成就,要求团队的每一个成员,都以提高自身素质和实现团队目标为己任.团队精神的核心是合作协同,目的是大发挥团队的潜在能量.