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寝室问题文献资料
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团体箱庭疗法在解决大学生寝室问题中的应用
目的 考察团体箱庭疗法在解决大学生寝室问题中的有效性,并尝试将箱庭疗法与认知引导相结合.方法 使用SCL-90进行前后测;将所选取的4个寝室分为单纯使用箱庭疗法的对照组与结合认知引导的实验组,对自编的主观自评问卷结果进行差异检验.结果 SCL-90人际敏感因子(t=3.00,P＜0.05)、偏执因子(t=2.00,P＜0.05)前后测结果差异显著;对照组与实验组在主观自评量表的关于认知领悟的题目上差异显著.结论 将团体箱庭疗法与认知引导结合是一种解决问题的有效尝试.
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团体沙盘游戏在解决医科院校学生寝室问题中的应用
目的 探讨团体沙盘游戏在解决医科院校学生寝室问题中的有效性.方法 采用症状自评量表(SCL-90)进行干预前后的测评,对选取的2个寝室的全体成员进行5次沙盘游戏.结果 SCL-90人际敏感因子(t=9.07,P<0.01)、偏执因子(t=1.87,P<0.05)、焦虑因子(t=2.91,P<0.01)前后测试结果差异有统计学意义;沙盘作品趋于整合、和谐.结论 运用团体沙盘游戏改善医科院校学生寝室成员人际关系、解决寝室问题是一种有效的尝试.
