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认知引导文献资料
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团体箱庭疗法在解决大学生寝室问题中的应用
目的 考察团体箱庭疗法在解决大学生寝室问题中的有效性,并尝试将箱庭疗法与认知引导相结合.方法 使用SCL-90进行前后测;将所选取的4个寝室分为单纯使用箱庭疗法的对照组与结合认知引导的实验组,对自编的主观自评问卷结果进行差异检验.结果 SCL-90人际敏感因子(t=3.00,P＜0.05)、偏执因子(t=2.00,P＜0.05)前后测结果差异显著;对照组与实验组在主观自评量表的关于认知领悟的题目上差异显著.结论 将团体箱庭疗法与认知引导结合是一种解决问题的有效尝试.
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音乐情绪干预结合认知引导在行布地奈德雾化吸入治疗COPD病人中的应用
[目的]探讨音乐情绪干预结合认知引导在行布地奈德雾化吸入治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人中的应用效果.[方法]将我院呼吸科2014年10月-2016年7月收治的84例行布地奈德雾化吸入治疗的COPD病人按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组42例.对照组实施传统的护理干预,研究组在对照组基础上引入音乐情绪干预结合认知引导.于干预前及干预后第4周末采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)对两组病人情绪及生存质量进行测评.[结果]两组病人干预前SAS和SDS评分及生存质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后研究组病人SAS和SDS评分均低于对照组(P<0.05),研究组病人生理领域、心理领域、社会关系以及环境领域评分高于对照组(P<0.05).[结论]音乐情绪干预结合认知引导应用于行布地奈德COPD病人有助于减轻病人焦虑、抑郁情绪,提高生存质量.
