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学习的积极性与主动性文献资料
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形式多样的分层培训在护士在职教育中的应用
目的:对临床护理人员采用形式多样的培训,规范职业行为,提高护理质量。方法:针对各层次护理人员采取适宜的培训考核方式。结果:护理人员的理论和技能水平有明显提高。结论:形式多样的培训,能够充分调动护理人员学习的积极性与主动性,从而提高护理队伍的整体业务素质和工作能力。
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计算机辅助教学在临床护理学教学中的应用与思考
计算机辅助教学是一种全新的教学手段,集声音、图片、动画、录像等于一体,形式丰富、趣味性强、直观生动,它突破了传统的"讲稿+黑板+粉笔"教学模式的局限性.在激发学生学习兴趣、提高学习效果与效率等方面,有其独特的优势,是传统教学无法比拟的.将其优势灵活应用于<临床护理学>的教学活动中,极大地增强了学生学习的积极性与主动性.强化了教学手段,突破了传统教学的局限性.在其教学实践中收到了较好的教学效果,深受学生喜爱.