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案例教学法在护理与法教学中的应用及效果评价
目的:通过案例教学实践和问卷调查,总结案例教学法在护理与法教学应用中的作用、效果,探讨案例教学法的影响因素和存在的问题,从而为护理与法教学方法的改革提供建议.方法:在护理与法教学中采用案例教学法,并用效果评价问卷调查其效果.结果:案例教学法以其任务指向明确、突出护生主体性、抽象知识具体化,教学互动、利于培养护生的综合能力等诸多优势,得到护生一致认可,收到了满意的教学效果,但也存在难以涵盖护理与法的所有教学内容,设计费时,对教学条件要求较高等制约因素.结论:案例教学法注重护生的能力培养,但有局限性,需与其他教学法联合应用,才能取得佳教学效果.
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案例分析法在护理与法教学中的运用
随着人们医学知识和法律意识的增强,患者对医院的医疗、护理技术及服务水平都提出了更高的要求,医疗护理纠纷的发生率逐年上升,甚至出现医疗暴力事件,严重影响了正常的医疗秩序和医护人员的职业态度.因此,医护人员掌握相关的法律知识就显得尤为重要.
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我院护理与法课程考核方法改革认同度调查研究
针对我院高职护生护理与法课程考核现况进行调查研究,分析护生对考核方法改革的认同度,探讨建立适应教学方法改革的考核评价体系。
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高职护理伦理与法课程教学内容优化与整合初探
通过分析高职护理伦理学与护理与法的教学现状,运用整合理论对护理伦理学和护理与法教学内容从专业的完整性和系统性出发进行优化整合,形成内容冗余度小、结构性好、整体协调的新课程——护理伦理与法,为护理人文课程整合提供依据,促进护理教学改革发展.
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《护理与法》教学中非传统教学法的综合运用
笔者在护理与法教学中根据教学内容尝试综合运用多种教学方法,取得了较好效果.在实践中发现,根据内容灵活采用相适宜的教学法,能有效激发学生学习的兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力,并可以在课堂教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.本文报告了笔者在教学中综合运用多种非传统教学法的具体做法,并阐述和分析了教学中出现的问题.