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哥本哈根ESTS大会上靓丽的中国色彩--主管护师胡敏
2014年6月16日在哥本哈根召开的普通胸外科大会(ESTS)上,复旦大学附属中山医院主管护师胡敏作了题为《The enhanced administration of perioperative oral health mightreduce postoperative systemic inflammation and pneumonia in minimal y invasiveesophagectomy: a comparative study》的15分钟大会发言与互动,得到了全场的喝彩,这是中国大陆地区多年来第一次有护理工作者在国际顶级胸心外科学大会上进行英文报告,为群雄林立的国际胸外科大会带来一抹靓丽的色彩。中山医院胸外科的临床医疗已经达到了世界领先的水平,带动着护理工作一起进步;护理部历来视临床工作和学术研究并重,定期组织各种培训学习活动,护理部徐建鸣主任特别强调护理研究工作要有国际视野,要求用英文来完成文献学习、口头演讲、听者提问和讲者互动等各个环节,同时鼓励护士积极撰写研究论文,积极参加各层次的学术会议,提高护士业务和科研水平。本次投稿能被大会录用并受邀报告,正是中山医院护理部多年来倡导学术研究、推动学术交流的成果体现。目前中国的护理学术水平距离国际顶尖水平还有不小的差距,需要加倍努力,以跟上日新月异的医疗发展进程,这样才能更好地为患者服务。
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21世纪继续提高人类口腔健康水平(世界卫生组织全球口腔卫生策略)
当今世界上除极少数地区外,慢性疾病和伤害已成为主要的健康问题.这可以归因于那些威胁人类健康的可以预防的主要危险因素.今后几十年里,如果我们能够降低这些危险因素,就可以避免这一类疾病的巨大负担,从而不仅提高民众健康水平,还将降低卫生不公平性,促进社会的可持续发展.
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从我国口腔卫生服务需要需求和利用状况看我国目前口腔卫生工作中存在的问题和今后的工作思路
口腔健康是全身健康的重要组成部分,是世界卫生组织确定的健康的十大标准之一.我国居民口腔卫生需要巨大,但受多种原因影响,没有转化为口腔卫生需求,造成口腔卫生服务利用严重不足,既影响了居民口腔健康水平,同时也制约口腔卫生事业的发展.迫切需要加强政策倡导、加强健康促进、加大政府投入,多渠道筹措资金,提高群众支付能力,增加对口腔卫生服务的利用.此外,还应通过加大宣传,制定优惠政策等方式,促进口腔卫生服务的类型由有问题接受口腔卫生服务型向定期接受口腔卫生服务型转变.
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健康促进学校口腔卫生健康教育的实施效果评估
<中小学健康教育指导纲要>明确指出:进一步加强学校健康教育工作,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式[1].世界卫生组织推广发展的健康促进学校模式就是通过有效地运用学生自身、家庭和学校内的保护性因素来帮助学生形成并发展良好适应力的一种模式[2].健康相关行为理论认为,人的行为是不断发展变化的,一般而言,年纪较小者可塑性较大[3].我们选择了1所学校以口腔卫生保健为切入点开创健康促进学校,于2009年5月-2010年12月,历时1年多,现将调查结果报告如下.