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智力残疾的适应性行为评估
适应性行为评估是智力残疾诊断与干预的必要依据.适应性行为的概念至今仍未有统一的观点,AAMR(2002)认为,适应性行为指的是概念、社会和应用3方面的技能,它的限制会影响个体的日常生活运作,进而影响其生活适应.对适应性行为进行评估的方法主要有测验法、行为观察法、功能性评估、生活质量评估和社会技能测量.无论使用什么方法进行评估,都应当以改善智力残疾个体现有状况为目的,考虑到各种评估方法的局限性,对智力残疾个体宜进行全面评估.
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国际功能、残疾和健康分类架构在智力残疾标准制订中的应用探讨
智力残疾(intellectual disability),又称智力落后(mental retardation),其标准及分类是随着人们对智力残疾本质的认识而不断完善起来的.智力残疾的概念经历了一个长期演化的过程,因此,关于智力残疾的标准及分类也不断被修正.自1959年美国智力落后学会(American Association on Mental Retardation,AAMR)把适应性行为引入智残的诊断以来,理论界对智力和适应性行为作为智残标准已无大异议,但在适应性行为的结构问题上却一直存在着争论[1] ,因此,智力残疾的标准及分类仍然是一个悬而未决的问题.2001年5月,第54届世界卫生大会通过了<国际功能、残疾和健康分类>(International Classification of Functioning,Disability and Health,ICF)的有关决议,鼓励各成员国考虑其具体情况,在研究、监测和报告中应用ICF.ICF是WHO提出的国际通用的在个体和人群水平上描述和测量健康的理论性框架结构,为我们认识人群和个体健康以及其所在的环境如何阻碍或促进其生活以发挥大潜能,提供了非常广泛而又非常准确的工具[2] .
关键词： 智力残疾 国际功能、残疾和健康分类(ICF) 适应性行为 -
智力落后的概念与国际功能、残疾与健康分类框架应用
过去20年中,在定义智力残疾时多采取多维度方法,并将"帮助需要"作为残疾定义的一种成分囊括在内,越来越与国际功能、残疾和健康分类(International Classification of Functioning, Disability and Health,ICF)框架保持一致[1].追踪智力落后概念的历史,可以使我们明了其定义的几次重大变革和发展趋向.美国智力落后协会(American Association on Mental Retardation,AAMR)使用的智力落后定义是被国际广泛认可和采纳的定义,通过分析AAMR有代表性的智力残疾概念与ICF之间的关联,有助于我们加深对国外智力残疾概念的理解,并在ICF规范下对智力残疾概念作出我们自己的解释.
关键词： 智力落后 国际功能、残疾和健康分类(ICF) 智商(IQ) 适应性行为 -
适应性行为评定量表第二版中文版（儿童用）标准化研究
目的：将适应性行为评定量表标准化。方法采用ICF理论和心理测量方法对适应性行为评定量表第二版(ABAS-II)进行中文标准化研究。结果经过心理测量和统计分析，对ABAS-Ⅱ进行了标准化，获得了一般适应总分、主要领域分数，以及具体适应技能量表分数等3个层次的分数的常模。结论 ABAS-Ⅱ中文版(儿童用)适用于对6~18岁儿童适应性行为的评估。修订的中文版各项心理测量学指标均符合美国原版信度与效度要求。
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以适应性行为促进为目标的集成式健康教育项目在COPD老年患者家庭肺康复中的应用
目的:探讨以适应性行为促进目标的集成式健康教育项目在COPD老年患者家庭肺康复中的应用效果.方法:选择2015年1~12月自我院出院的COPD患者122例作为研究对象,随机将其分为对照组和试验组,对照组接受家庭肺康复常规健康教育,试验组接受以适应性行为促进为目标的集成式健康教育项目干预,对两组病例干预后的各观察指标进行比较.结果:干预后试验组老年COPD稳定期观察病例的家庭肺康复健康知识评分、家庭肺康复适应性行为依从性均明显高于对照组,生活质量评分则明显低于对照组(P<0.05).结论:采用以适应性行为促进为目标的集成式健康教育项目对COPD老年患者实施家庭肺康复健康教育干预,有利于提高该类患者的家庭肺康复健康知识水平和适应性行为依从性,并获得生活质量的提高.
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护理干预对癫痫患儿适应性行为的影响
痫患儿的适应性行为.结论 护理干预可对患者进行心理疏导,从而使癫痫患儿回归社会,提高患者生活质量.
