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基于语义记忆策略的言语治疗模式
人类大脑有巨大的容量来获得经历过的知识[1].环境中物品相关的形状、颜色、质地、运动、声音、气味和行动等知识都可以通过经历来学习,这些习得的知识也可以通过语言来表达其特定的语义表征,这些语义表征就成为我们理解词汇意思的基础,因此这些单词及它们所代表的知识储备都可以被称为语义知识.而语义记忆是个体获得其所经历的有关民族、物体、行动、关系、自我和文化知识的动态过程,我们可以通过语义记忆将新习得的知识与大脑中存储的语义知识进行整合来完成大脑知识的储备更新,也可以通过语义记忆调取相关的语义知识来进行思维创新或言语表达[2].
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宝宝小课堂之安睡好宝宝
一、睡前要给宝宝讲故事科学研究发现,每天花10分钟给宝宝读读睡前故事,可以让孩子终身受益.父母跟孩子说的话越多,孩子理解词汇的速度就越快.这种快速处理语言的能力不仅可使孩子日后上学更轻松,还有助于孩子成年后找到更好的工作、幸福的婚姻以及让他遵纪守法等.在家里听到的词汇越多,孩子理解词汇的速度就越快.快速处理词汇非常重要,可以让大脑释放更多的空间思考新词或者处理其他新信息.
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浅析英语词汇教学
词汇是构成语言的基本要素,词汇学习是语言学习的基础.从这几年来大学英语四六级考试过程中发现,大多数学生通不过的原因还是词汇量的缺乏.由于词汇量小而影响阅读和理解的速度,这样在规定的时间内完成一定数量的题目是不可能的,因此在英语学习中正确理解词汇是非常重要的,词汇教学应贯穿于整个语言教学过程中.
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人类智能的遗传学分析
智能是基因和环境共同决定的复杂性状,它实际上是如下能力的集合:(1)解释和理解词汇的能力;(2)记忆词汇的速度;(3)分析数量关系的能力;(4)分析空间关系的能力;(5)识别物体间的相似性和差异性的能力;(6)记忆和回忆信息的能力;(7)解决问题或理解事物归纳出原则、原理或概念的能力.
