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高职康复治疗学专业的专业基础课内容设置的研究
康复医学已在我国得到迅速发展并日益为社会所重视.由于社会对康复服务的迫切需求,近5年来,全国的高职院校开办康复治疗学专业风起云涌,使得康复治疗技术人才的培养和提高成为亟待解决的问题.高等职业教育课程的专业基础知识模块是高职生形成完备的专业技术必须掌握的课程模块,基础决定着专业的发展水平[1].高职康复治疗学专业的培养目标要求学生掌握康复治疗技术必备的基础理论和专业知识,成为具有现代康复医学知识和基本技能的高级应用型康复技术人才.
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扎根老区服务基层办人民满意的医学院校——右江民族医学院五十五载人才培养探索与实践
右江民族医学院位于广西西部中心和枢纽城市百色,这里是邓小平同志领导百色起义的发源地.学院创建于1958年,目前全日制在校生已达万人规模,是教育部本科教学水平评估“优秀”高校.今年学院获国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位,实现了百色老区自主培养硕士高学历人才的梦想.学院办学55年来,为广西及周边老少边地区培养了4万多名高级应用型医学人才,为促进少数民族地区的医疗卫生事业发展做出了应有贡献.在长期教育实践中,右江民族医学院凝练出了“艰苦创业、自强不息”的右医精神,并逐步形成“立足广西,面向全国,辐射东盟,为民族地区和广大基层培养‘下得去、用得上、留得住’的高级应用型医学人才”的办学特色,走出了一条既行之有效又特色鲜明的发展建设之路.
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构建药学类高职院校实训教学体系
1高职院校实训教学的概念高职教育的培养目标是培养能够适应社会主义市场经济的高级应用型、技能型、复合型人才,他们既具有一定的专业理论知识,又具有较强的实际岗位技能,既具有较好的专业素质,又具有良好的职业能力如就业和创业能力、社会协调能力,是生产、服务及管理一线的实用型人才,在职业能力方面强调有效性和实用性.实训教学也就是针对有效性和实用性的特点,围绕这一培养目标而进行的一系列形式多样的实践教学活动,它包括试验、模拟训练、实际操作,到企业一线代岗实训等.
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产房助产实习生临床带教体会
临床实习是护理教育中实现培养目标的后教学阶段,也是做到学以致用的实践过程.助产学是注重实践的科学,通过实习,使实习生尽快适应临床,培养学生综合能力与良好职业素质,成为掌握本专业的基础理论和基本技能的高级应用型、技能型助产专业人才.由于产房工作的专业性和高风险性,助产士的带教培养不可忽视.我院是教学医院,一直承担着助产专业实习生的产科临床教学工作,在带教过程中积累了一定的经验,现就助产士临床带教过程中存在的问题及带教方法分析如下.
