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以人为本让流动人口共享计划生育药具优质服务
广东省是全国跨省流动人口多的省份.2007年报表显示,全省3 000万流动人口中,跨省际人口近2 100万,在流入地居住1年以上超过70%,并有约40%居住3年以上,占全国跨省流动人口的1/3强.近几年来,为全面贯彻落实沈阳药具会议精神,省人口计生委认真落实以人为本的科学发展观,以计划生育药具改革创新为动力,以药具"发放人性化、服务标淮化、手段便捷化"为目标,本着"让流动人口共享计生药具优质服务"的宗旨,不断完善计划生育药具发放和安全使用工作制度,努力让流动人口在"异乡"也能享受到计划生育药具优质服务,有力地促进了全省人口计生工作水平的提高.通过多年的探索,全省在流动人口的药具管理和服务方面走出了一条适合本省实际的新路.
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发挥优势积极开展流动人口预防艾滋病宣传教育工作
为了积极做好艾滋病预防工作,有效预防和遏制艾滋病传播,广东省认真贯彻落实<艾滋病防治条例>和国家人口计生委办公厅<关于进一步做好预防艾滋病工作的通知>精神,发挥全省技术服务网络优势,将流动人口的计划生育/生殖健康和预防艾滋病宣教工作有机地结合起来,积极开展了预防艾滋病的宣传教育、咨询,安全套的免费发放和防治培训活动,取得了一定的成效.
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借鉴美国人口政策推进人口均衡型社会建设
美国是世界发达国家中唯一人口数量仍在以较快速度增长的国家,这使美国得以在较长的时期内保持生产和消费较快增长的势头,使美国国力呈现持续发展和上升的趋势.但是,美国人口数量增长、人口结构变化特点与美国州有类似之处,美国的人口政策等经验对我国广东省有借鉴作用.
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抓好网络建设推进优质服务
广东省计划生育技术服务网络经过近20年的发展,目前已建成了完善的从省到市、县(市、区)乡镇(街道)、村5级服务网络.至2003年5月,全省已建省计划生育科研所1个,市计划生育服务中心21个,地级市计划生育科研所(深圳市计划生育科研所)1个,县级计划生育服务站120个(占95%),乡镇计划生育服务所1638个(占100%),街道计划生育服务所90个,90%村(居)委会均建立了计划生育服务室.技术服务队伍得到进一步加强,共有技术人员6943人,其中高级职称145人,中级职称940人,初级职称5081人.
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国际合作项目推动四会市计划生育工作发展
联合国人口基金生殖健康/计划生育项目实施给广东省四会市的计划生育工作带来了全新的观念,加快了工作思路和工作方法的转变,促进了全市计划生育工作向新的层次发展.
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WHO项目官员考察广东省RTI干预工程项目
2002年3月23~25日,世界卫生组织(WHO)NathlieBroutet博士、Sarah Hawkes博士,在国家计生委科技司肖绍博司长和国家计生委生殖道感染(RTI)干预工程首席科学家曾光教授陪同下莅临广东省了解RTI干预工程项目实施情况,并对深圳市开展RTI综合防治示范工程进行了现场考察.
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计划生育服务机构合理缩短平均住院日的做法和体会
广东省计划生育专科医院是广东省计划生育科研所下属的,以开展计划生育、不孕不育、优生遗传和生殖健康为主的专科医院,2005年以来采取综合措施,合理缩短平均住院日,收到显著效果.
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广东三市青少年对毒品及其危害性认识的问卷调查
目的了解经济发达地区青少年对毒品及其危害性的认识.方法对广东省广州、深圳、南海3市683名初、高中学生进行问卷调查.结果被调查的学生对毒品及其危害有一定的认识,在吸毒对学业的影响方面认识高,对吸毒能导致艾滋病传播的正确认识率较高;多数人认为应对吸毒者采取关心、帮助的态度.青少年关于毒品的知识主要来自大众媒体.多数学生希望在学校内接受毒品教育.结论三市中学生对毒品及其危害有一定认识,但仍有许多不足.高中生的知识优于初中生.在对毒品滥用者宽容方面,女性优于男性.在学校内开展毒品教育很有必要.
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广东省卫生防疫系统实施健康教育的经验
健康教育是社会发展的时代产物,是卫生防疫系统四大工作任务之一,也是全社会健康促进的重要组成部分.随着医学模式的转变、健康概念的更新以及人群疾病谱、死因谱的变化,健康教育的重要性也日益突出.然而,在20世纪80年代,省、市级卫生防疫站的宣教科纷纷独立出去组建健康教育所,这使得几十年来已形成的卫生防疫系统的卫生宣教(健康教育)工作几成瘫痪,"无机构,无人员,无设备"成了普遍现象,这严重损伤了卫生防疫系统的正常运作.如何在卫生防疫系统中开展好健康教育工作,我们认为应从以下几方面着手.
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汕头市206例孕产妇健康教育效果分析
为检验广东省汕头市妇幼保健院健康教育的效果,取1998年2月~5月到我院检查、分娩的孕妇产妇206例为观察对象.把接受过我院健康教育的108例孕产妇列为实验组;未接受健康教育的98例孕产妇列为对照组.以回顾性研究方法对206例孕产妇进行调查.调查内容是母婴保健知识,包括母乳喂养的好处,婴儿保健知识、哺乳的正确姿势、按需哺乳和新生儿护理等.
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强化环境教育提高学生素质
近几年,广东省江门市蓬江区甘光仪学校重视环境课程开发,从软硬件两方面强化环境教育,大大地增强了学生的环境意识,提高了综合素质,学校也能以"美丽的校园"形象,带着现代化的清新气息步入新世纪.
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广东省"全国亿万农民健康促进行动"工作中期效果评价
目的对近年来广东省的"行动"工作进行总结推广,探讨有效的农民健康教育方法.方法按经济状况好、中、差分层,采用整群随机抽样法和随机抽样法,对照"全国亿万农民健康促进行动"中期评价评分表采取定性和定量考评相结合.结果广东省近年来的"行动"工作,在各级政府的重视和支持下,组织机构健全,形成市、县(区)、镇、村四级网络,将"行动"工作与卫生文明村镇、卫生中心工作和初级卫生保健、卫生服务有机结合,提高了农民健康意识和培养良好卫生习惯以及农村整体卫生水平,成效显著.结论以落实<规划>目标为中心,政府重视,各成员部门相互配合是"行动"工作富有成效开展的前提.通过农民喜闻乐见、贴近生活的多形式健康教育活动,传播健康相关知识,改变不良卫生习惯是健康促进的成功策略,提高农民整体健康状况有效的途径之一.
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广东省部分地区的乙脑疫情已得到控制全国乙脑发病率维持在一个低水平
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健康促进在浏阳市推行住院分娩和降低孕产妇死亡率中的实践与作用
旨在降低孕产妇死亡率和发病率的"母亲安全工程",是国际社会的一致行动.1998年世界卫生日的主题亦为"母亲安全".1998年5月,卫生部在广东省汕头市召开了"全国加强产时保健,提高出生人口素质暨母亲安全工程启动大会,正式启动这一工程.
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健康教育综合措施对提高社区母乳喂养率的效果评价
自1995年开始,广东省番禺市响应联合国儿童基金会和世界卫生组织发出的创建爱婴医院的号召,有计划、有步骤地开展了以促进母乳喂养为目标的创建爱婴医院和创建爱婴市的活动,实施健康教育综合措施.经过3年多的努力,番禺市有产科设置的24所市、镇医院已全部成为爱婴医院,出生4~6个月的婴儿母乳喂养率达81.30%,爱婴市也通过了省级评估.为探讨实施健康教育综合措施对提高社区母乳喂养率的效果,作者等于1998年5~6月对1993~1994年出生的婴儿母乳喂养情况进行了抽样调查,并将调查结果与1997年出生的婴儿母乳喂养随访反馈进行对照分析,现将结果报告如下.
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广东省水型高氟病区改水效果分析
目的:通过现场调查了解广东省水型高氟区经过十几年改水工作之后,取得什么样的效果,存在什么问题,根据现状分析,为今后改水工作的完善提出合理化建议.方法:现场流行病学与实验室检测相结合,数据经SAS统计软件分析.结果:广东省高氟病区改水工作经过各级政府的重视和努力,已取得显著的效果,改水后水氟含量符合国家标准,氟斑牙患病率有显著下降,但目前仍遗留少部分地区未改水,早期改水的某些村落因规模太小或设施陈旧而未能满足现在的需要.结论:广东省水型氟病区改水已取得阶段性成果,全面取得决定性胜利仍需努力.
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新兴县预防接种规范化门诊建设做法和体会
我县是广东省、云浮市预防接种门诊规范化建设的试点县,自2003年3月份开始,在全县16个接种单位全面开展预防接种规范化门诊建设工作.至目前,16个接种单位都建立起预防接种规范化门诊,通过了云浮市的考核验收,已投入使用.达到了上级卫生行政主管部门、当地政府、卫生院和接种对象"四满意"的效果,带动了农村预防保健工作的发展,加快了农村卫生事业改革的步伐,进而推进了全县经济社会的发展.现就我县预防接种规范化门诊建设谈谈做法和体会.
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广东省试点县级公立医院医务人员满意度调查
目的:了解广东省县级公立医院改革试点后医务人员的工作满意度.方法:采用随机抽样的方法,对省内7所试点县级医院共320名医务人员进行问卷调查,分析改革后其对工作时间、压力、待遇水平、工作环境、社会地位以及能力建设等方面评价.结果:与改革前相比,医务人员反映工作时间延长,工作压力增大,而收入却没有提高,对目前工作的满意度较低,且培训和继续教育机会很少,个人工作能力难以提升,工作积极性下降.结论:提高医务人员满意度应多部门协同联动,加大政府财政投入,改革工资补偿机制,建立健全激励机制,实行多种分配制度.
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广东省乡镇卫生院领导与医生人力资源现状及发展策略研究
目的:研究广东省卫生院主要人力资源的现状,为广东省农村卫生工作的发展提供人才决策建议.方法:以问卷调查和现场定性研究相结合的方法对广东省21个地市部分乡镇卫生院进行典型抽样研究.相关资料进行统计学分析.结果:广东省乡镇卫生院院长和医生人力资源总体素质水平不高,区域差异很大,医生和院长对自身发展有较强烈的要求.结论:乡镇卫生院院长和医生是农村卫生事业重要的人力资源,各级政府和有关部门应引以重视,在经费投入、人才培训、综合素质提高、待遇与职称晋升等方面予以政策性关照或倾斜.
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继续医学教育管理系统的优点及展望
继续医学教育上世纪50年代起源于美国,70年代引进我国,卫生部于1991年颁布《继续医学教育暂行规定》,并在全国范围内进行继续医学教育规范化和制度化的探索和实践[1].广东省卫生厅于1999年发出《关于进一步开展继续医学教育工作的通知》,要求全省医疗卫生系统开展继续医学教育工作.几年来,我院继续医学教育工作都是人工处理,从继续医学教育项目申报、举办、学分年度验证、统计报表制作等,工作量大、程序较为复杂,且效率低.实行对继续教育计算机信息化的管理是解决问题的关键.