首页 > 文献资料
-
摒弃尿干化学法筛选标准推行干化学法+混匀一滴尿镜检作为过筛
编辑同志:关于尿液干化学法筛选标准,本人有一些看法,提出来与同道商榷.中华医学会检验分会明确规定了尿液干化学法筛选标准,只有符合筛选标准的4条指标要求才可以不做镜检[1].也就是说,只有干化学法检测尿液红细胞、白细胞、蛋白和亚硝酸盐4项检查均阴性时,检验人员可不做显微镜检查.目前全国多数医院都在实行卫生部"尿液沉渣检查标准化的建议",多数使用光学显微镜、电脑及沉渣计数板三位一体化的"尿液沉渣工作站"检查.如果完全按照标准执行,那么将会有相当一部靠分人漏检.检验学会在一定程度上误导了检验人员.本人对检验分会尿液干化学法筛选标准免于镜检的反对理由如下:
-
三位一体化盆底肌功能锻炼对产后妇女发生盆底功能障碍的临床影响与研究
盆底功能障碍性疾病(PFD)表现出子宫脱垂、不同程度尿失禁以及性功能障碍[1,2],是影响产后妇女生活质量的五大慢性疾之一。流行病学调查显示:妊娠和分娩是PFD的独立危险因素。本院2013年3月~2015年3月在妊娠中晚期、产褥期及产后三个时段不间断对50例初产妇盆底肌肉进行系统的功能锻炼,取得了良好的临床效果,现报告如下。
-
"三位一体化"教学模式在临床教学中的应用
目的 以住院医师规范化培训为目标进行教学改革,在五年制本科生临床教学中引入"三位一体化"教学模式,分析其在临床教学中的作用.方法 在三年级诊断学课间实习中,应用电子标准化病人、标准化病人进行问诊与查体的基础训练.在四年级临床见习课,结合病案教学,利用患者和SP进行问诊与查体的强化训练.在五年级临床实习课,结合教学查房,以临床路径为平台,引入循证医学、病案教学和"以问题为中心"(PBL)等综合教学方法.结果 无论教师还是学生,都对此种教学模式的应用表示认同.结论 将以住院医师规范化培训为标准建立的"三位一体化"教学模式应用于临床教学,能激发学生学习的主动性,增强其临床综合能力,满足住院医师规范化培训的要求.
-
三位一体化社区健康教育对艾滋病患者社会支持及生活质量的影响
目的:探讨三位一体化社区健康教育对艾滋病患者社会支持及生活质量的影响.方法:将社区60例艾滋病患者随机分为观察组与对照组,每组30例;分别给予三位一体化社区健康教育及常规健康教育.6个月后对两组患者的观察指标进行分析.结果:两组患者抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、生活质量各维度及总分、社会支持各维度及总分比较差异无统计学意义(P>0.05);6个月后,两组患者SDS评分及SAS评分均下降,观察组下降程度优于对照组(P<0.05),两组患者生活质量各维度及总分、社会支持各维度及总分均升高,观察组升高程度优于对照组(P<0.05).结论:三位一体化社区健康教育可以减轻患者的焦虑及抑郁程度,提高社会支持水平,改善其生活质量.
-
以辩证视角看待附属医院的医教研工作
落实全面、协调、可持续的科学发展观,是党的执政理念的一个飞跃,也是对医院改革与发展提出的新要求.作为医院,我们就要以创新的精神和超前的思路,解决我院前进中的问题和困难.要努力学习、借鉴国内外优秀管理经验,不断创新管理理念、管理方法,提高医院管理效益;要狠抓技术创新,要有正确的创新战略、完善的创新措施和浓厚的创新氛围;以病人的需求为起点,优化服务流程,进行"人性化"服务设计,深化服务创新.抓住机遇,针对影响我院发展的矛盾和问题,开拓新思路,拿出新举措,取得新成效.而更好的开展科研、教学、医疗工作是事业发展的需要.同时也是全体专业和非专业科技工作者奋斗终生的目标.科研是临床医疗工作的生命,有科研才有医疗工作的发展和进步;教学是科研和医疗工作的延续和传承,教学搞好了才能培养新生代的力量继续钻研科研,培养大量合格的医疗工作者来为人民服务,并且在医疗工作中有所创新;临床医疗工作是切实服务于社会服务于人民的实践,只有将科研成果应用到临床中,为患者解除痛苦,工作才有意义.本文从科研、教学、医疗存在的问题和发展方向三个方面进行论述,只有三位一体化的良性互动,才能促进事业高效快速的向前发展.