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传染病外科文献资料
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角色体验法在传染病外科实习护生护理安全教育中的应用
目的 探讨角色体验法在传染病外科实习护生护理安全教育中的效果.方法 选取本科室2016届实习护生作为对照组,2017届实习护生为试验组.对照组根据实习大纲,制定培训计划,采用常规教学方法,以PPT授课为主;试验组在此基础上增加护患角色体验法教学,即让护生分别扮演护士和患者,通过切身体验来增强学习效果,强化工作责任感.结果 试验组在理论、实际操作方面的考核成绩及护理安全意识上优于对照组(P＜0.05).结论 角色体验法在护理安全工作培训中有较好成效,可以采用并推广.
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朋辈辅学法在传染病外科护生实习中的效果评价
目的 通过实施朋辈辅学教学方法 ,以提高传染病外科护生实习效果.方法按学号先后顺序将护生分为2组,对照组予常规大纲带教法,试验组在大纲带教基础上,朋辈辅学员对其进行专业及心理方面的辅导和疏导.结果 试验组3项操作考核及理论考核分别为(79.25±2.70)、(84.22±2.87)分,对照组分别为(71.91±3.40)、(76.20±2.90)分,2组比较差异有统计学意义(t=2.438、2.441,P<0.05).结论 朋辈辅学法提高传染病外科护生实习效果确定,在一定程度上可以推广运用.
