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早期康复护理对脑卒中失语症患者语言功能恢复的效果观察
目的：探讨早期康复护理干预在脑卒中失语症患者语言功能恢复中的应用效果。方法选取我院2015年10月～2016年6月收治的101例脑卒中失语症患者作为本次研究对象，按奇偶法随机分为对照组（51例）和观察组（50例），对照组患者行常规护理干预，观察组实施早期康复护理干预，两周后，比较两组患者护理前后的语言功能评分和AQ评分情况。结果护理前，两组患者的语言功能和AQ评分情况无明显差别（P＞0.05）；护理后，观察组患者的语言功能和AQ评分情况均明显高于对照组评分，组间比较，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论对脑卒中失语症患者实施早期康复护理干预可有效恢复患者的语言功能，改善患者的生活质量。
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参与式教学法在康复护理学教学中的实施
目的 探讨参与式教学法在康复护理教学中的作用效果.方法 选取我院2015级两个班级分别作为对照组和观察组,对照组采用传统教学法授课,观察组采用参与式教学法,课程结束后,采用调查问卷和考试的方法评估教学的效果情况.结果 观察组学生的期末成绩和综合技能评分均优于对照组,两组比较,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 参与式教学法在教学中体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念,能够有效激发学生学习的主动性和参与度,提升学生的综合素质能力,提高教学的效果.
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肢体功能障碍患者针灸康复护理措施研究
目的: 观察并记录针灸治疗对于肢体功能障碍患者的影响作用.方法: 随机的抽取在我院接受治疗的80名肢体功能障碍的患者,分组进行对比试验分析,实验组采用针灸治疗,对照组采用一般的护理干预,严密观察两组患者的各项体征.结果: 实验组的40名患者的治疗效果较好,实现肢体功能康复的时间较短,康复的优良率也较好.结论: 实施针灸治疗,有利于肢体功能障碍患者的身体康复,恢复行动能力.
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浅谈颅脑创伤急性期的康复护理总结
浅谈我科对收治的颅脑创伤急性期患者采取的康复护理的相关措施.
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功能锻炼结合骨折康复护理在临床中的应用观察
目的:对功能锻炼结合骨折康复护理在骨折患者护理中的应用效果进行分析和观察.方法:在我院在2016年7月-2017年6月期间收治的骨折患者中选取50例作为研究对象,基于随机双盲原则将患者平均分为两组,每组25例,给予两组患者相同的康复护理,在此基础上,再给予观察组患者功能锻炼.比较两组患者预后效果.结果:相较于对照组患者,观察组患者功能锻炼评价量表中的各项维度评分均更优(P<0.05),且临床治疗总有效率更高(92.00%vs76.00%,P<0.05).结论:功能锻炼结合骨折康复护理是提升骨折患者临床疗效、改善患者预后、促进患者早日康复的有效途径,推荐使用.
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案例教学法在康复护理教学中的应用
目的：探讨案例教学法在康复护理教学中的应用。方法随机选取高护班120名学生作为本文研究对象，将其按照比例随机分为实验组与对照组，两组各60例，对照组学生给予传统康复护理教学，实验组采取常规讲授法结合案例教学法实施康复护理教学，对比两组学生期中康复护理测验分值。结果经测验结果得出，实验组学生期中康复护理总体测验分值显著高于对照组，组间对比差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论针对康复护理教学融入案例教学法能够使护理模式更为生动化，改变理论教学模式，将书本知识与实践操作连接，加快对康复护理理论知识的掌握效率。
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健康宣教结合心理干预在大面积烧伤患者康复护理中的应用价值
目的：分析心理干预结合健康宣教在大面积烧伤患者康复护理中的应用效果。方法取本院烧伤整形科于2014～2015年间收治的大面积烧伤患者80例作为研究对象，随机均分为观察组与对照组，比较两组患者术后康复治疗中断率与抑郁情绪评分。结果观察组患者的术后康复治疗中断率为5%显著低于对照组患者20.0%，差异具有统计学意义(P<0.05)；接受治疗前，两组患者紧张、焦虑等负面情绪无明显差异（P＞0.05）。结论心理干预结合健康宣教可以有效提高患者术后康复治疗的依从性，避免不良情绪的产生。
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人机协同护理在脑卒中康复应用的研究进展
脑卒中是指由于脑局部血液循环障碍所导致的神经功能缺损综合征。随着服务机器人技术的发展和应用推广，利用机器换人为患者提供早期康复训练受到广泛关注。穿戴式外骨骼机器人能帮助护理人员从繁重的手动训练工作中解脱出来，着重于患者康复训练效果的评定和训练任务的制订。由机器人的体力劳动和护理人员的脑力劳动结合的人机协同护理在为患者提供持续高质量的康复训练辅助的同时能通过传感器记录患者在训练过程中生命体征和运动参数，并通过这些参数分析有效评估患者康复训练参与程度和康复效果。本文对目前国内外人机协同护理在脑卒中下肢关节康复应用的研究现状综述，以期为该学科交叉新领域的发展提供参考。
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康复护理对脑中风失语患者早期功能恢复的疗效分析
目的 研究针对脑中风失语患者采取康复护理的应用效果.方法 将我院于2015.2-2016.2期间收治的48例脑中风患者,将其随机分为两组,包括实验组与对照组,各24例,前组进行一般内科护理模式与功能训练方法 ,后组进行早期康复护理措施,观察其临床疗效.结果 对照组有效率为66.67%,实验组为87.5%,后组较高,P<0.05.结论 针对脑中风后出现失语症状的患者而言,对其进行早期语言康复训练,家属应对患者多一点耐心,鼓励其坚持训练,经过一段时间治疗后,患者临床疗效较好.
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产后早期盆底肌康复治疗对不同分娩方式产妇盆底康复的影响研究
目的 对不同分娩方式的产后妇女进行康复护理,探讨产后早期盆底肌康复对盆底功能的影响.方法 选择2013年12月至2015年12月在我院产科进行生产的产妇作为受试对象,随机选取阴道分娩及剖宫产的产妇各45例,即将产妇康复护理后的盆底功能进行对比.结果 治疗前,阴道分娩组产妇的盆底收缩压及静息压、I类、II类肌纤维持续收缩压均显著低于剖宫产组,差异有统计学意义(P<0.05).但经3个月后的治疗后,两组的盆底压力、I类、II类肌纤维持续收缩压无显著差异(P>0.05).结论 产妇产后康复训练应尽早开始,能够改善不同分娩方式产妇的盆底肌肉损伤情况,提高盆底肌的收缩能力,显著改善产妇盆底功能,还能显著降低产妇尿失禁发生的概率,具有临床应用的价值.
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护理安全管理在康复理疗科护理中的应用探究
目的:探究临床康复理疗护理中应用护理安全管理的效果;方法:以我院康复理疗科70例患者为研究对象,将患者分为2组,在护理中分别采用安全管理策略与常规管理策略,比较两组患者的康复情况及护理满意率;结果:通过在护理过程中实施安全管理策略,观察组患者的临床护理效果显著优于对照组患者(P<0.05);比较两组患者对护理效果的满意度,观察组患者为97.1%优于对照组患者的82.9%(P<0.05);结论:通过在康复理疗科护理工作中实施护理安全管理策略,提高了护理人员的护理能力和水平,进而提升了护理质量,为患者的健康恢复提供了有效保障.
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健康教育在焦虑症患者康复护理中的效果观察
目的:观察健康教育在焦虑症患者康复护理中的应用效果.方法:选取我院收治的116例焦虑症患者,随机分为两组,各组58例,对照组口服帕罗西汀及开展常规护理,观察组在此基础上实施系统化健康教育.观察与比较两组临床疗效.结果:观察组临床疗效(84.48%)较对照组(65.52%),显著优于后者(P<0.05).结论:针对焦虑症患者开展健康教育,可显著提升临床疗效,加速康复,具有较好的临床应用价值.
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颅脑外伤患者住院期间康复护理的研究进展
颅脑外伤是临床多发病症,发病率较高,在全身损伤发生中占20％以上,并且患者出现颅脑外伤时往往会并发其他症状,具有较高的死亡率和致残率.一旦发生颅脑外伤势必会威胁到患者的身体功能和生命安全,临床针对颅脑外伤的治疗高度重视.但由于颅脑外伤治疗较为特殊,发病机制较为复杂,在治疗中具有一定的难度,尤其是颅脑外伤治疗后患者的脑部功能、感觉、认知等都会存在一定的影响,甚至会降低患者的生活质量,阻碍患者下床运动等.故为保证颅脑外伤患者的身体功能,提高其生活质量,需要加强对住院期间颅脑外伤患者的康复护理,从而减少其他并发症的发生,提高护理效果,及早恢复患者的身体健康.
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早期吞咽训练结合康复护理治疗脑梗死后吞咽障碍患者的疗效观察
目的:探究早期吞咽训练结合康复护理治疗脑梗死后吞咽障碍患者的疗效观察.方法:选取84例脑梗死后吞咽障碍患者为受试对象,随机数表法分为结合组与对照组各42例.对照组患者仅实施常规康复护理干预,结合组患者则在其基础上结合早期吞咽训练进行干预.比较干预前及干预2周后,两组患者吞咽功能[洼田饮水试验(WST)]、日常生活活动能力[改良Barthel指数量表(MBI)]变化.结果:干预2周后,两组患者WST评分均较干预前有显著下降,且结合组明显低于同期对照组(P均<0.05);两组患者BMI评分均较干预前有显著提升,且结合组明显高于同期对照组(P均<0.05)结论:早期吞咽训练结合康复护理应用于脑梗死后吞咽障碍可取得较为理想的疗效,有利于患者预后康复.
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运动想象康复护理对脑卒中后吞咽障碍患者康复效果的影响
目的:探讨运动想象康复护理对脑卒中后吞咽障碍患者康复效果的影响.方法:选择我院康复中心收治的脑卒中后伴吞咽障碍患者54例,随机分为对照组与观察组各27例,两组患者均采取吞咽基础训练、进食训练等方法来改善吞咽功能,观察组还在康复护理中应用运动想象疗法.持续干预8周后观察两组患者吞咽功能改善及吸入性肺炎的发生情况.结果:护理后观察组患者吞咽功能改善明显优于对照组(P＜0.05);观察组吸入性肺炎的发生率为3.70％,对照组的发生率为18.52％,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在脑卒中后口腔期吞咽障碍康复护理中应用运动想象法,可有效促进患者吞咽功能的改善,大大降低吸入性肺炎的发生率.
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康复护理措施在心脏手术患者术后护理中应用观察
目的:利用康复护理措施,对心脏手术患者进行术后护理,探究其实际应用以及护理效果.方法:随机抽取本院收治的106例患者进行对照实验,探究康复护理措施在心脏手术患者术后护理工作中的实际应用,分为对照组患者5 3例,实施常规的术后护理;观察组患者53例,实施术后患者的康复护理,通过对比两组患者的恢复情况来研究康复护理的应用效果.结果:经过对比发现观察组患者经过康复护理之后,不仅是身体恢复效果明显优于对照组,患者的不良情绪也要明显的好转,并且明显优于对照组,两组患者之间的各项数据之间比较都有明显的差异,具有统计学意义(P＜0.05).结论:对进行心脏手术的患者实施康复护理,能够有效的改善患者的不良情绪,并且提高患者术后的生活质量,对于患者术后的护理效果明显较好,在临床护理上具有一定的推广价值.
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中医结合康复护理对脑中风瘫痪患者运动功能恢复及生活质量的影响效果分析
目的:脑中风瘫痪患者接受中医结合康复护理对运动功能恢复及生活质量的影响效果探究.方法:选取我院2016年1月—2017年1月收治的50例脑中风瘫痪患者作为研究对象,分为对照和实验组,对照组进行康复护理,实验组采用中医结合康复护理,对比患者运动功能指标和生活质量.结果:护理一个月、三个月、半年后,实验组FMA量表分数均高于对照组;护理一个月、三个月、半年后,实验组患者生活质量评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),结论:脑中风瘫痪患者临床护理中,采用中医结合康复护理的方法,有助于改善患者生活质量,帮助运动功能恢复.
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早期系统化康复护理对急性脑梗死伴抑郁症状患者康复效果研究
目的:对急性脑梗死伴抑郁症状患者进行早期系统化康复护理,观察其康复效果.方法:选取2016年1月—2017年3月,到我院进行治疗的78例急性脑梗死伴抑郁症状患者.将患者随机分为观察组(n=39)和对照组(n=39),对照组采取常规急性脑梗死护理,观察组患者在常规措施的基础上,采取早期系统化康复护理,对比两组患者的康复效果.结果:护理后,两组患者HAMD、ADL评分明显改善,且观察组明显优于对照组(P<0.05).结论:早期系统化康复护理有利于急性脑梗死伴抑郁症状患者恢复功能,提升康复效果.
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神经内科年轻护士脑卒中康复护理知识认知水平的调查分析
目的:探究神经内科年轻护士对脑卒中康复护理知识的认知程度.方法:对我院神经内科80名年龄在20岁到30岁之间的护士进行问卷调查,分析其对脑卒中康复护理知识的了解程度.结果:本次调查发放问卷80份,问卷有效回收率达100%.年轻护士对脑卒中康复护理知识的完全了解率为17.50%,了解率为38.75%,一般了解率为43.75%,不了解率为0.00%.总体来说,其了解率较低.年轻护士的受教育水平、职称、亲友患脑卒中情况以及是否参与过脑卒中护理等指标均与其脑卒中康复护理知识认知水平无关,满足P>0.05,差异在统计学中无意义;而工作年限不低于三年的护士,其认知水平明显高于三年以下工作年限的护士,P<0.05,差异在统计学中有意义.结论:年轻护士对脑卒中康复护理知识的了解不足,管理人员应当加强宣传与教育,并多给予年轻护士实践的机会,提高年轻护士的知识水平.
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参与式情景教学在康复护理教学中的应用
目的:研究参与式情景教学方法在康复护理教学中应用的价值.方法:选择护理学院的40名全日制护生作为本研究对象,教学过程当中将学生分为观察组和对照组,观察组采用参与式情景教学的方式,对照组选择传统教学方式,比较两组学生的考核结果.结果:观察组学员的理论知识和临床操作的考核得分与对照组相比存在明显的差异,而且优于对照组,P<0.05,差异明显,具有统计学意义.结论:参与式情景教学模式在康复护理教学当中的应用具有积极的作用,可有效提高教学的质量,提升护理考核的结果,值得推广应用.
