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定期随访教育对老年2型糖尿病患者焦虑抑郁情绪的影响
目的：探讨定期随访教育对老年2型糖尿病（T2DM）患者焦虑抑郁情绪的影响。方法：将符合T2DM诊断的老年患者64例纳入研究对象，按照随机对照的原则分为对照组（n=32）和观察组（n=32）。2组均予常规降糖方案控制血糖和纠正代谢紊乱外，在护理措施方面对照组予以糖尿病常规健康宣教和护理，而观察组在此基础上予以定期随访教育，6个月后比较实施不同护理方式后2组患者的Zung焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表（SDS）评分差异。结果：无论是对照组还是观察组，患者的SAS和SDS评分均高于国内常模数据，但观察组实施定期随访教育6个月后患者的SAS和SDS评分分别为36.72±5.50分和41.88±10.57分，显著低于护理干预前和对照组（P＜0.05）。结论：老年T2DM患者普遍存在焦虑抑郁情绪，而实施定期随访教育有助于改善患者焦虑抑郁情绪，提高心理健康水平和生活质量。
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探讨体检时护理宣教联合随访教育对体检人群高脂血症患者的影响
目的 研究在对体检人群高脂血症患者体检时开展护理宣教和随访教育联合干预的效果.方法 选择2015年5月-2017年5月本院收治的62例体检人群高脂血症患者,参照随机数字表法的形式进行随机分组,将三羟基三甲基戊二酰一辅酶A还原酶抑制剂治疗纳入参照组,将在此基础上增加护理宣教和随访教育联合干预纳入实验组,分析观察参照组与实验组组间差异.结果 实验组体检人群高脂血症患者体检后TC、TG、LDL-C水平与参照组对比,有统计学差异(P<0.05).结论 将护理宣教和随访教育联合干预应用在体检人群高脂血症患者中具有显著作用,值得应用.
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定期随访教育对社区高血压病患者遵医行为及血压控制的影响
目的:探讨定期随访教育对社区高血压病患者遵医行为及血压控制的影响.方法:将在社区就诊的98例高血压病患者随机分为对照组(n=49)和观察组(n=49) ,除常规医嘱外 ,对照组未给予任何干预 ,而观察组实施定期随访教育 ,6个月后比较分析两组患者的遵医行为和血压控制情况.结果:观察组患者对戒烟限酒、低盐低脂饮食、适量运动、控制体重、遵医服药、定期监测血压等6个方面的遵医行为(率)均明显高于对照组(P<0 .05) ,观察组的平均血压为(129 .52 ± 8 .16)/(82 .37 ± 6 .24)mmHg (1mmHg= 0 .133kPa) ,明显低于对照组的(145 .63 ± 9 .51)/(92.28 ± 8 .42)mmHg(P<0 .05).结论:定期随访教育能改善社区高血压病患者的遵医行为 ,有助于血压控制.
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定期随访教育对高血压患者遵医行为及血压控制水平的影响
目的：探讨定期随访教育对高血压患者遵医行为及血压控制水平的影响。方法选择我院收治的120例高血压患者，随机分为干预组和对照组各60例。2组住院期间均行高血压常规护理，出院后干预组予以定期随访教育，而对照组不再予以护理干预。结果干预组患者遵嘱规则服药、自我监测血压、定期来院复诊、生活方式改变等遵医行为均明显高于对照组（P<0.05）；干预组平均收缩压/舒张压明显低于对照组（P<0.05）；干预组血压控制率91.67%，对照组血压控制率73.33%，2组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论定期随访教育有利于提高高血压患者的遵医行为，从而改善血压控制水平。
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随访教育在宫颈癌三级预防中的应用
目的 探讨随访教育在宫颈癌三级预防(康复性预防)中对改善患者生存质量的指导作用.方法 选择150例已出院的宫颈癌患者,按出院序号随机分为研究组和对照组(每组75例)并建立随访档案.研究组:从身体功能、躯体症状、心理状态、社会功能、经济状况、健康总评价及性生活状况7个方面进行每月一次的电话随访及指导;并通过每3个月专家复诊,填写由欧洲癌症研究与治疗组织(EORTC)研制的生活质量核心量表(QLQ-C30)进行生活质量测量和评价,结合评价结果实施随访教育.对照组:行常规随访.分别于出院前及出院后第12个月对2组患者进行生活质量评分.结果 出院后第12个月生活质量总分,研究组和对照组分别为:84.7±8.33、73.16±10.26,2组比较差异有统计学意义(P＜0.01),表明康复期宫颈癌患者生存质量明显改善.有性生活所占比例研究组为54.3%,对照组为23.2%;性生活平均恢复时间研究组为(3.53±1.41)个月,对照组为(4.87±1.41)个月,2组比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 实施随访教育指导,对改善康复期宫颈癌患者生存质量及性生活恢复有积极的作用.
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PDCA循环结合PIO健康教育形式在癌痛规范化治疗示范病房患者随访中的应用
目的：探讨PDCA循环结合PIO健康教育形式在癌痛规范化治疗示范病房患者随访中的应用效果。方法：将96例晚期癌症患者随机分为实验组和对照组各48例，对照组进行常规随访模式管理，实验组在此基础上应用PDCA理论结合PIO健康教育形式进行随访管理；观察比较两组疼痛评分、生命质量评分。结果：实验组出院后1个月疼痛评分、生命质量评分与对照组比较差异均有统计学意义（ P<0.05）。结论：PDCA循环结合PIO健康教育形式是一种规范化的随访模式，能为患者提供“四全”随访管理，提高出院患者的癌痛自我管理能力及生活质量。
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探讨体检时护理宣教联合随访教育对体检人群高脂血症患者的影响
目的:探讨体检时护理宣教联合随访教育对体检人群高脂血症患者的影响.方法:选取我院2016年1月～2017年1月收治的100例高脂血患者为研究对象,随机分为两组,对照组接受常规护理服务,观察组接受护理宣教联合随访教育,观察两组患者临床护理效果.结果:观察组血脂恢复情况显著优于对照组,饮食达标率显著高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义.结论:高脂血体检人群进行护理宣教联合随访教育,能够有效提升病情恢复速度,改善患者不良生活习惯及饮食习惯,提升高血脂症防护知识的知晓率,降低患病率,值得进一步推广研究.
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糖尿病教育师对糖尿病患者随访教育的效果评价
目的 探讨中华医学会糖尿病学分会(CDS)认证的专职糖尿病教育师对糖尿病患者随访教育的效果.方法 选取2016年7～9月符合入选条件的60例出院患者为研究对象,按出院顺序随机分为观察组和对照组,均进行为期3个月的随访.其中,观察组患者接受由糖尿病教育师进行的5次随访和饮食、运动、药物、心理等健康教育;对照组接受由普通护士进行的随访.随访结束后,比较两组患者的代谢指标和行为改变指标.结果 本次研究共有5名随访对象脱落.随访结束后,两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、胰岛素注射笔自我操作考核评分、Zung抑郁自评量表评分、糖尿病管理自我效能量表评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 由糖尿病教育师进行的随访教育能有效改善糖尿病患者的代谢指标,提高其自我管理能力和生活质量.
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社区慢病管理模式对糖尿病患者疗效影响
目的:分析本社区慢病管理模式对糖尿病患者治疗效果的影响.方法:选取本社区收治的88例糖尿病患者作为观察对象,随机分组.将88例糖尿病患者分成两组,每组44例.对照组采取常规随访教育,观察组采取社区慢病管理模式,观察比较两组糖尿病患者的血糖控制水平、糖尿病知识掌握程度及自我管理水平.结果:两组糖尿病患者的血糖控制水平、糖尿病知识掌握程度及自我管理水平比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:对糖尿病患者采取社区慢病管理模式,有利于患者控制血糖水平.
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中国肝移植注册系统在肝移植患者术后随访教育中的应用价值
目的 探讨中国肝移植注册(China Liver Transplant Registry,CLTR)系统在肝移植患者术后随访教育中的应用价值.方法 回顾性分析2006年1月至2009年1月CLTR记录并在武警总医院器官移植研究所随访接受调查的肝移植术后患者374例.所有患者均签署知情同意书,符合医学伦理学规定.将374例患者分为研究组190例和对照组184例,研究组采取随访教育干预随访过程,通过CLTR严谨、全面、客观的数据对患者进行全面、系统、个性化的随访教育,包括随访意义、心理疏导、合理用药、生活方式及自我监控5个方面,对照组采取常规随访.比较两组患者的术后随访时间(反映依从性)及肝功能异常、感染、原发病复发等移植术后主要不良事件的发生率.结果 研究组与对照组随访<1年的患者分别为45例(23.7%)、98例(53.3%),随访1～5年的患者分别为145例(76.3%)、86例(46.7%),两组随访时间比较差异有统计学意义(χ2=6.18,P<0.05).研究组的肝功能异常、感染、原发病复发等主要不良事件发生率分别为16.8%(32/190)、3.2%(6/190)和2.1%(4/190),对照组分别为21.2%(39/184)、10.3%(19/184)和9.8%(18/184),比较差异有统计学意义(均为P＜0.05).结论 将CLTR系统的数据应用于肝移植随访教育可提高患者的随访依从性,减少不良反应的发生率.
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冠脉介入患者术后的随访教育
本文针对冠心病患者在接受冠脉介入治疗术后认识上的偏差，分析患者自我管理能力和对疾病相关知识的掌握情况，通过随访教育提高PCI术后病人的自我管理能力、对疾病高危因素的控制，以及日常生活不良习惯、随意停服药物、不按时进行复诊等进行随访教育。增强在饮食控制、适量运动、按时服药、心理调节、戒烟限酒、规律睡眠等方面的自我管理。
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随访教育措施用于加强永久性房颤患者服用华法令的自我管理效果
目的：对于口服华法令的永久性房颤患者，探讨其出院后给予随访教育措施的必要性和临床价值。方法选择永久性房颤患者60例，将其随机分为研究组和对照组，各30例。其中，对照组出院时仅给予常规用药医嘱；研究组在对照组的基础上，给予积极的院外随访教育措施。两组患者均在出院半年后，进行相关指标的比较。结果研究组的服药依从性高达96.67%，饮食依从性高达86.67%，均显著高于对照组的76.67%和46.67%，差异有统计学意义（P＜0.05）；同时在出血并发症方面，研究组的发生率仅为10%，而对照组高达30%，研究组显著低于对照组（P＜0.05）；在INR达标天数方面，研究组也显著长于对照组（P＜0.05）。结论针对口服华法令的永久性房颤患者，在出院后给予延续性的随访教育措施可有效提高患者用药的安全性，加强其自我管理的水平，有良好的临床应用价值。
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护理宣教联合随访教育对高脂血症体检人群的影响分析
目的:探索护理宣教联合随访教育对高脂血症体检人群的影响.方法:选取2015年10月至2016年10月期间到我院体检的120例高脂血症患者,将其随机分组,两组各有60例,对照组和观察组分别采用常规护理和护理宣教联合随访教育.结果:观察组患者LDL-C (2.15±0.35)mmol/L、TG (1.33±0.48) mmol/L、TC (4.15±0.36) mmol/L、运动达标率(96.67％)、饮食达标率(93.33％)明显优于对照组患者(P＜0.05).结论:护理宣教联合随访教育在高脂血症体检人群中效果显著.
