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癫患儿心理行为问题的对照研究
癫患儿因心理行为障碍而影响生活质量，其生活质量明显低于正常儿童［1］。为了探讨小儿癫可能存在的视感知障碍及其他心理行为问题，我们对 42例癫患儿的神经心理功能进行了综合评估，现报告如下。 对象和方法 1．对象：癫组：我院神经内科经临床和脑电图检查确诊的癫患儿42例，均为特发性癫。男29例，女13例；年龄8～12岁，平均10岁3个月；病程平均2年5个月；皮博迪图画词汇测验(PPVT)测试智商为（94±18）分；无脑性瘫痪等合并症。对照组：为随机抽取的武汉星光小学健康儿童30例。男20例，女10例；年龄8～12岁，平均10岁1个月；PPVT测试智商为（98±16）分。 2．方法：视感知测试采用湖南医科大学修定的本顿视觉保持测验(VRT)，所用图卡为难度相等的C、D、E三式共30幅无意义图形，应用A法、C法、D法进行每一式的测试，记录正确分和错误分。个性测试采用湖南医科大学修定的儿童艾森克个性问卷(EPQ)，包括精神质(P)、内外向(E)、神经质(N)、掩饰性(L) 4个分量表，要求儿童对88个问题用“是”或“不是”回答，统计各量表得分。行为测试采用上海精神卫生中心修定的Achenbach儿童行为量表(CBCL)，由家长根据儿童近半年的行为表现逐项填写，共113项，按“没有”、“偶尔有”、“经常有”三级进行评分。适应行为测试采用湖南医科大学修定的儿童适应行为评定量表(SAB)，包括8个分量表，由专业医生向儿童家长逐项询问填写，得出独立功能因子、认知功能因子和社会/自制因子T分及适应能力商数（ADQ）。
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帕金森病的工作记忆检查结果分析
目的:探讨不同检查方法对帕金森病(PD)患者工作记忆障碍的敏感性.方法:对确诊的PD患者及正常对照组进行简明精神状态量表(MMSE)评分、Zung量表评分、本顿视觉保持测验及仿Smith工作记忆软件检查.结果:PD患者与正常对照组在年龄、受教育年限、智能等方面差异无显著性.本顿视觉保持测验成绩在PD组(21.00±4.81)与对照组(22.96±4.84)差异无显著性(t=0.0034,P＞0.05).PD患者空间工作记忆成绩(76.95%±14.4%)较对照组(91.00%±6.77%)显著降低(t=3.806,P<0.01).PD患者物体工作记忆成绩(67.06%±7.95%)与对照组(72.70%±8.12%)相比差异无显著性(t=0.0081,P>0.05).结论:仿Smith工作记忆软件检查显示PD患者存在工作记忆障碍,而本顿视觉保持测验检查未发现异常,提示仿Smith工作记忆检查软件较为敏感.
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非言语型学习障碍儿童右脑功能的研究
目的：探讨非言语型学习障碍(NLD)儿童的右脑功能状况。方法：选取正常儿童和言语型学习障碍(VLD)、NLD儿童各20名，进行速示下记忆实验和本顿视觉保持测验(VRT)测试。结果：在速示实验中，NLD儿童对规则图形和实物图形的再认成绩明显不如正常组；在VRT测试中，NLD儿童的正确分明显低于其他两组，且遗漏和变形错误分明显多于正常组。结论：与正常儿童相比，NLD儿童右脑功能相对薄弱。
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注意缺陷多动障碍儿童在Benton视觉保持测试中的反应特征
[目的]探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童在Benton视觉保持测验中(visual retention test,VRT)的反应特征,为研究ADHD发病机制提供信息,也为矫治训练提供一定依据.[方法]对52例ADHD儿童和30例正常儿童分别用B、C、D法进行测试及对照研究.[结果]ADHD组的正确得分明显低于对照组(P＜0.05),具体表现在持续、旋转、位置错误、大小错误次数明显多于对照组(P＜0.05).[结论]ADHD儿童存在视觉记忆、视知觉障碍,视动协调困难等特征.
