首页 > 文献资料
-
影响地方领导开展艾滋病防治工作的相关因素及领导力建设模式研究
目的 了解影响地方多部门领导开展艾滋病防治工作的相关因素,探索适合中国国情的防治艾滋病领导力建设的可行性模式.方法 采用定性研究的方法,对2省15县市地方领导共47人,分为卫生和非卫生部门两组进行个人深入访谈及专题小组讨论.结果 影响地方领导开展艾滋病防治工作的相关因素包括外部和内部两方面.外部影响因素分为部门共同及特殊影响因素两类,如主要领导的重视程度、政策的可操作性和实效性等;内部影响因素两组的共性是,因缺乏明确的针对个人和部门的考核评估机制而导致的自我激励机制的缺乏等,2个省情况基本一致.防治艾滋病领导力建设的培训,应针对不同性质的领导在培训内容、方法和时间上区别对待,突出艾滋病与执政的关系.防治艾滋病领导力建设的模式,除通过目前培训的短期行为外,还需配合实施和评估等长期综合措施.结论 地方领导开展艾滋病防治工作在不同程度上受到内外多种因素的影响和制约.防治艾滋病领导力建设的培训可采用"目的分层"的策略.领导力建设的模式应建立培训-实施-评估的长效机制.
-
少数民族地区公务员对艾滋病歧视的调查分析
为搞好黔南州的艾滋病防治工作,更好地完成全球基金中国第四轮艾滋病项目目标:"在各级水平上创造支持性的环境,加强领导力建设,建立和实施协调的、多部门的、以人的基本权益为基础的减低危害政策."于2006年3~5月,对部分公务员进行了调查,以了解黔南州少数民族地区公务员对艾滋病病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)病人的歧视程度,为下一步工作奠定良好的基础.
-
中国医学教育领导力建设:国际合作模式继续职业发展项目
1中国医学教育体系的发展自中华人民共和国成立60年以来,我国医学院校与医学生的数量大幅增加.1952年,我国只有44所医学院校,学生总数15 200人,至2009年,医学院校总数增加至207所,学生总数达165万人.但另一方面,自1999年起,国家高等院校进行扩招,五年间中国医科新生人数快速增加,学生的增加导致了师资短缺,增加大量新教师,教育理念落后;被动式课堂教学和机械学习;以学科为中心的课程体系:僵化的课程体系;毕业生未完全从事医疗主业.中国医学教育领导力与世界发达国家相比差距很大.要提高本科医学教育质量,措施之一便是提高医科院校领导人和教师骨干的领导力.