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家长参与对听障儿童康复的影响
对于学前听障幼儿来说,家长是孩子亲近的人,也是容易接受和信任的人,更是听障儿童的第一任教师。听障儿童绝大多数时间是和家长一起度过的,康复教育过程中家长的效能有着更为重要的影响,家长参与程度在某种意义上决定听障儿童康复教育的成败。
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给孩子五个"解放"
俗话说:"家长是孩子的第一任教师."父母对子女的影响可说是一辈子的.其中很重要的一点就是创造一个良好的家庭氛围和和谐温馨的环境,这是做合格父母的一门大学问.根据著名教育学家陶行知的主张和心理学家的调查结果以及结合"教子有方"家庭的经验认为:在孩子教育方法上应注意掌握以下五个"解放"和五个"提供".这就是:
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做合格父母育新型人才
俗话说:"家长是孩子的第一任教师."父母对子女的影响可说是一辈子的.其中很重要的一点就是创造一个良好的家庭氛围和和谐温馨的环境,这是做合格父母的一门大学问.根据著名教育学家陶行知的主张和心理学家的调查结果及结合"教子有方"家庭的经验,笔者认为在孩子教育方法上应注意掌握以下五个"解放"和五个"提供".
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儿童不良心理表现种种
家庭是人生的第一所学校,父母是子女的第一任教师,也是子女身心健康成长的早引路人.不同的家庭环境对孩子心理产生不同的影响.儿童不良心理主要表现为以下几种.
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家长在聋儿接受人工耳蜗植入过程中的作用
家长是小儿亲近、容易接受和信任的人,更是聋儿的第一任教师,聋儿的绝大多数时间也是和家长一起度过的,因此家长参与的情况对小儿人工耳蜗植入术后的听觉言语康复效果有直接的影响.