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儿童言语文献资料
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特殊需要儿童言语嗓音康复课程标准及其实施方案
言语听觉康复课程标准是华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室的重点课题之一,是为了适应我国言语听觉康复科学发展的需要,满足特殊教育学校、聋校以及康复机构科学、有效、规范地开展言语康复工作,切实提高特殊需要儿童言语康复水平的需要而迫切研究的课题.
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听力障碍儿童言语听觉评估方法
全国第二次残疾人抽样调查结果表明,我国0~17岁听力残疾人有58.1万,其中0~6岁听力障碍儿童13.7万,每年由于各种致病因素新增听力障碍儿童约2.3万名[1].