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亲子互动在0~3岁听障婴幼儿康复教育中的作用
1亲子互动的含义及其意义
亲子互动源于亲子教育,是亲子教育的外延。亲子教育是20世纪末在美国、日本和台湾兴起的对父母与孩子进行的双向教育模式。在听障儿童的康复教育中,亲子互动是指在机构中家长与听障儿童共同参与康复教育活动,即教师通过一些活动带动家长和听障儿童一起互动学习。这种方式既能让听障儿童得到专业的康复训练,又能让家长得到训练与指导,从而使其掌握康复教育知识与技巧,吸取育儿经验,为家庭康复教育奠定基础。 -
互动学习模式教学设计的实证思考
互动学习模式是以学生为中心的教学模式,鼓励学生参与教学过程,促进学生思考能力的提高.完成有效的课堂设计,才能更好地达到教学效果.以《老年社会工作》课程教学过程为实证案例,对互动学习模式课堂设计进行一些思考.
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新媒体在生物化学教学中应用的初步探索
新媒体是以数字信息技术为基础,以互动传播为特点、具有创新形态的媒体,已经应用于现代生活的方方面面。生物化学课程内容繁多,知识点零散,但在生物医学中却处于极其重要的地位。因此,如何提高学生对课程的理解、记忆和运用能力是生化教学工作的重点。新媒体的交互性、及时性、超时空性以及大量信息传播能力等特点恰好为生化教学改革提供了契机。因此,文章对新媒体在生化教学中应用的必要性及优势进行初步探讨。
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复合训练法在专科护理技术操作规范化训练中的作用
我们将自创的"五步训练法"与14项规范化专科护理技术操作流程、考评标准与互动学习组相结合进行复合训练法作用研究.取得了良好效果,现报道如下.对象与方法1.对象.新到科1-6个月,刚毕业的执业与新调入护士.共计:12人.时间:2003年8月-2005年12月.
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高职药剂学"四位一体"教学方法探究
药剂学是高职药学专业的一门重要专业技术课程,深入理解与全面掌握该门课程,对专业学习与岗位实践均有一定意义.在理实一体化、岗位模拟的教学方法基础上,利用泛雅学习平台、"爱课堂"软件实现线上线下互动学习与任务驱动,实验课程与学生第二课堂相互交融进行,开发切合理论实训的第二课堂项目与学生社团,充分带动学生学习积极性与实践动手能力,将优秀第二课堂项目与学生创新创业有机结合,锻炼学生创新创业能力,促进自主创业就业,培养全面均衡发展的药学职业教育人才.
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"借脑"与"借手"——浅谈研究生与导师的互动学习
中国研究生教育规模的逐年扩大给研究生教育质量提出了挑战,保证并提高研究生教育质量成为目前研究生教育的重点.正确的研究生和导师关系是保证研究生教育质量的一个重要条件.论文论述了一种适应当前社会发展的新的研究生与导师关系,期望这种新的"导学"关系能够为中国研究生教育的发展提供一种借鉴.
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互动教学在临床带教中的应用
互动学习法是以学生为本,调动教师主动性与学生主体性相结合的一种学习方法.也就是在带教过程中,通过教师有意识地指导,引发和激励护生主动参与到临床实习中来,师生互相交流,相互沟通,亲密合作,共同探究如何更好地满足病人健康需要.从而有效提高护生临床工作能力,使其感性知识在实践中得到理性升华的一种先进模式.
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互动学习,提高影像实习生的主动参与意识
传统教学模式已不适用当下发展的放射科临床带教工作,本文将从教学思维、教学方式、教学语言,教学实践、教师素质等多方面来谈一下带教体会。
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加强医学小专业学员教育管理的实效性
医学"小专业"因为社会需求相对较少,就业困难,而且存在对"小专业"重要性认识不足,教学安排也较困难的特点,部分学员会对所学专业排斥,思想教育工作者要正确引导学员辩证看待自身的心业,激发学习热情,同时要采用互动学习,合理编队及加强教学联系等方式,促进医学"小专业"学员的教学.
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互动式教学在高职高专计算机教学中的应用
多媒体的使用极大地提高了互动式学习的质量,为了培养学生的自我学习能力,提出一个建构互动式学习环境的构想,并就该环境的两个组成部分--学习内容和学习指导的设计过程及其相互关系进一步描述,在文章的末尾,还说明了进一步要做的工作.