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目标设定法在社区糖尿病健康教育中的应用分析
目的 探讨目标设定法在社区糖尿病健康教育中的应用价值.方法 选取我中心收治的糖尿病患者345进行研究,随机分两组,对照组170例,采用常规方式进行健康教育,观察组175例,采用目标设定法进行干预,对比两组的干预效果.结果 两组干预前对比,空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平均无较大差异性(P＞0.05),干预后,观察组均明显优于对照组(P＜0.05);且干预后,观察组患者各项自我管理行为评分均显著高于对照组(P＜0.05).结论 采用目标设定法对社区糖尿病患者实施健康宣教可显著改善患者的自我管理行为,改善患者血糖水平,可推广应用.
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全程目标设定联合微信互动模式对妊娠糖尿病管理的影响
目的：探讨全程目标设定联合微信互动模式干预在妊娠糖尿病管理中对患者生存质量及产后糖代谢转归的影响效果。方法选取2011年1月~2014年6月就诊福建医科大学福总临床医学院和福建医科大学附属第二医院的160例妊娠糖尿病患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组80例。对照组采用常规糖尿病健康教育，观察组采用目标设定联合微信互动干预方法。对两组干预前后的糖尿病知识认知程度、生存质量量表及产后6~12周糖代谢转归进行评定。干预时间自确诊妊娠糖尿病时至产后6~12周。结果干预前两组患者糖尿病知识认知程度比较差异无统计学意义(P>0.05)，而干预后观察组的糖尿病知识认知程度明显高于对照组(P<0.05)；干预前两组患者生存质量各维度及总分比较差异无统计学意义(P>0.05)，而干预后观察组的生存质量各维度及总分明显高于对照组(P<0.05)；产后6~12周行口服葡萄糖耐量试验，与对照组比较，观察组转归为正常糖代谢的比例明显增加，而转化为糖调节功能受损及糖尿病的比例明显降低(均P<0.05)。结论全程目标设定联合微信互动模型干预在妊娠糖尿病患者管理中的应用效果好，可有效提升患者对疾病的认知及生存质量，从而达到改善疾病治疗的目的。
