首页 > 文献资料
-
医学院校英语专业翻译课程的生态教学模式构建
教育生态学关注教育及其生态环境之间的整体效应,强调教学过程中各要素的动态平衡与协同进化.福建医科大学英语专业翻译课程在现状调查的基础上,以教育生态学理论为指导,从教学目标、教学内容、教学资源、教学活动和教学评价5个层面,构建了医学院校英语专业翻译课程的生态教学模式,以促进翻译教学体系的平衡与可持续发展,为医学院校英语专业的翻译课程建设提供参考与借鉴,培养满足市场需求的医学英语翻译人才.
-
探讨教育生态学在卫生事业管理教学中的应用
教育生态学是运用生态学的观点来研究教育系统内部规律的一门科学,核心是发挥实现教育生态结构的优化和教育生态功效。该文教育生态学的视角出发探讨,卫生事业管理学教学中的生态平衡和教育生态学视角下的卫生事业管理学教学创新。通过对卫生事业管理学实施创新教学方法,从而探索出提高大学卫生事业管理学教学质量的全新途径。
-
基于教育生态学的中药学人才实践创新能力培养研究
中药学专业是一门实践性极强的学科,培养学生的实践创新能力是提升中药学人才培养质量的重要环节. 本文基于教育生态学理论分析了目前中药学本科实践教学中存在的问题,并对中药学本科人才实践创新能力培养体系的优化进行探讨研究.
-
教育生态学视角下医学教师专业化发展的现状及对策
医学教师专业化发展很重要.从教育生态学视角考察医学教师专业化发展现状如下:知识结构的合理性和均衡性不足、教学运作的适应性和有序性欠佳和教学实施缺少重要的教育专业基础支撑;同时,职业生涯发展的特殊性带来的自身局限性、社会环境压力大和法制建设及文化环境不尽如人意.因此,应建立医学教师执业资格考核制度和阶段性脱产带教制度、完善医学教师专业化发展机制并营造良好的文化环境.
-
生物学课堂教学的生态学分析
生物学课堂教学作为一种微观的生态环境,也是由多种生态因子所组成,各种生态因子之间的关系也是错综复杂的.生物学课堂教学可以用生态学的观点认识课堂中的生态环境及其因子之间的关系,探索和分析各种生态因子与课堂教学活动的联系和规律,是对课堂教学研究的一个新取向,是对传统课堂教学哲学和理性研究的一种有力的冲击.生态课堂的研究以其思想中所散发出的独特魅力,正逐渐为人们所关注.
关键词: 教育生态学 生物学课堂教学生态系统 生态平衡