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讨论式教学模式文献资料
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基于网络信息化眼科课程互动教学模式的改革实践研究
随着多媒体与网络技术的蓬勃发展,信息化为教学模式、教学内容、教学手段的改革注入了新的活力,基于计算机网络教学课程的构建成为教学改革的热点之一[1,2].如何借助计算机网络平台改革传统课堂灌输式教学模式,转变为互动讨论式教学模式成为当前值得深入探讨研究的课题[3].
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基于“双主”的研究生讨论式教学实践
研究生教育着重于培养学生的综合素质,特别是对于创新思维和参与意识的培养.在此次教学过程中引入讨论式教学模式,注重规范形式、精选课程、自愿组合、合理指导,使学生的学习主动性与教师的主导性有机结合,增强学生主动参与的积极性,促进学生思维的发散性,达到良好的教学效果.
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PBL教学法在妇产科护生教学查房中的应用与效果评价
临床教学是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,不仅向学生传授理论知识和基本技能.更重要的是帮助学生建立和培养在临床工作中分析和处理问题的能力.PBL教学法,即"问题式教学方法",是一种以病案为先导、疾病问题为基础、学生为主体、教师为引导、学生自主学习的讨论式教学模式[1].